一篇合格的毕业论文，要求逻辑严密、条理清晰，所以修改毕业论文时，对文章逻辑层次的修改是很必要的，也是难度比较大的。文章的逻辑严密、条理清晰，意味着作者的研究思路明晰，文章撰写严谨。有些毕业论文，会让评审专家或答辩教师一头雾水，不知所云，除了语句不通顺、表达不够简洁之外，很可能就是因为文章逻辑混乱、层次不清晰。所以，毕业生在修改毕业论文时，务必在修改逻辑层次上多花时间和精力，厘清自己的研究目的和研究方法，清晰准确地阐释研究内容，客观呈现研究现状，一针见血地分析存在的问题，提出有建设性的、针对性强的建议。只有逻辑清楚了，层次分明了，一篇毕业论文的可读性才强，才能准确地传达作者的意图，体现研究的价值。
要凸显毕业论文的逻辑层次，就要注意修改毕业论文的结构，结构明确完整，逻辑层次也就清晰。有些毕业论文的结构不合理，头绪杂乱，层次不清，导致文章重点不突出，首尾不呼应，逻辑不严密。要凸显毕业论文的逻辑层次，还要注意对毕业论文材料的修改，根据论文的观点和要证明的论据，选择合适、说服力强的材料，才能体现文章的严密逻辑。所以对毕业论文的材料进行必要的增删、替换和调整，是很必要的。有些毕业生在撰写毕业论文时，自己得意的一段材料，自认为写得文采飞扬，即便多次阅读修改论文时发现该材料与文中论点相关性不强，却还是不舍得删减。最后毕业论文送审或参加毕业答辩时，被评审专家或答辩教师指出文中材料对论点毫无支撑，毕业生却难以自圆其说。还有一些毕业论文，论据很少，没有足够的说服力，没有充足的材料支撑，论证的语言显得苍白无力，上下文之间的逻辑关系也很难体现。这种情况在修改毕业论文时，就需要添加更多的材料使论据充足，使上下文的逻辑关系紧密，层次性才能得以体现。
下面是一篇题为《学前教育专业毕业生就业取向研究》的毕业论文初稿提纲：
【摘要】
【关键词】
一、研究的对象和方法
二、问卷调查的结果处理
（一）大学生就业去向
1.回户籍所在地找一份与本专业相关的工作
2.留在大学所在城市就职
3.继续深造
4.考公务员和事业编
5.自主创业
（二）大学生就业期望
1.就业地区
2.个人发展空间
3.工作环境与稳定性
4.薪酬待遇
三、影响学前教育毕业生就业取向的影响因素
（一）个人因素对就业去向的影响
1.性别因素
2.户籍所在地
3.所学专业
4.学历
5.家庭环境（家庭背景、社会关系）
（二）个人资本对就业取向的影响(https://www.daowen.com)
1.学习成绩
2.考取了哪些职业证书
3.在什么领域擅长
四、学前就业毕业生就业取向存在的问题
（一）缺乏正确的就业观念
（二）实践能力不强
（三）就业压力大
（四）就业制度的不完善
五、对就业取向存在问题的建议
（一）树立正确的就业理念
（二）增强实践能力
（三）缓解就业压力
（四）完善就业体系，促进毕业生就业
【参考文献】
【致谢】
首先，从整体上看，这篇毕业论文的结构是完整的，一篇毕业论文的基本构成都列出来了。但是这些构成的格式有待确定或完善，如摘要、关键词、参考文献和致谢是否需要方括号，字体、字号、行距是否符合规定。其次，正文部分列出至三级标题，每一级标题的格式需要确定。修改完格式后，正文部分标题之间的逻辑关系是要着重考虑的，这是毕业论文修改的难点。先从一级标题看起，一级标题间是否存在逻辑顺序？各个标题的展开是否逻辑严密？各一级标题的确定是否合适？标题的表述要反复斟酌，以推敲出最精准的表达。一级标题的逻辑关系理顺之后，再看每个一级标题下二级标题是否合适，二级标题间的逻辑顺序是否符合逻辑；二级标题确定后，再进一步的推敲三级标题之间的关系。如此一级一级地检查和修改，先从一级标题推至三级标题，自上而下地修改；再从三级标题推至一级标题，自下而上地修改，如此反复推论，使整篇毕业论文正文部分逻辑严密、条理清晰，再去丰富和完善每一级标题下的具体内容。
上面这篇毕业论文，一级标题的表述通俗直白，语言不够优美，需要在表述上多做努力。像第二个一级标题是“二、问卷调查的结果处理”，该表述很是白话，可修改为：“二、学前教育专业毕业生就业取向现状”。该标题下的二级标题和三级标题，存在三级标题逻辑上不对等的现象。如文中列举了“大学生就业去向”的五种情况，第一种应该是“回户籍所在地”，这样才和下面四种情况对等。逻辑层次需要这样一步步地思考和修改，才能保证毕业生撰写出一篇逻辑清楚的毕业论文。
【注释】
[1]来自陕西学前师范学院学前教育专业2019届本科毕业生郭喜庆。
[2]来自西安翻译学院学前教育专业2019届本科毕业生叶笑然。
[3]来自西安翻译学院学前教育专业2019届本科毕业生查晓玉。
[4]来自西安翻译学院学前教育专业2019届本科毕业生刘悦。
[5]来自西安翻译学院学前教育专业2019届本科毕业生肖丽妹。
[6]来自西安翻译学院学前教育专业2019届本科毕业生刘书延。
[7]来自西安翻译学院学前教育专业2019届本科毕业生张洁。
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