基（营）地应该根据自身的资源特色来设计课程内容。资源板块不同，设计的课程内容是不一样的。在设计具体课程时，每个资源板块要根据基（营）地本身的资源特色来选择课程内容。
（一）优秀传统文化板块
优秀传统文化板块包括旅游服务功能完善的文物保护单位、古籍保护单位、博物馆、非遗场所、优秀传统文化教育基地等单位。这类基（营）地课程内容设计注重引导学生传承中华优秀传统文化的核心思想理念，以及中华传统美德、中华人文精神，坚定学生的文化自觉和文化自信。
（二）革命传统教育板块
革命传统教育板块包括爱国主义教育基地、革命历史类纪念设施遗址等单位。这类基（营）地课程内容设计注重引导学生了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神。
（三）国情教育板块(https://www.daowen.com)
国情教育板块包括体现基本国情和改革开放成就的美丽乡村、传统村落、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、重大工程等单位。这类基（营）地课程内容设计注重引导学生了解基本国情及中国特色社会主义建设成就，激发学生爱党爱国之情。
（四）国防科工板块
国防科工板块包括国家安全教育基地、国防教育基地、海洋意识教育基地、科技馆、科普教育基地、科技创新基地、高等学校、科研院所等单位。这类基（营）地课程内容设计注重引导学生学习科学知识、培养科学兴趣、掌握科学方法、增强科学精神，树立总体国家安全观，树立国家安全意识和国防意识。
（五）自然生态板块
自然生态板块包括自然景区、城镇公园、植物园、动物园、风景名胜区、世界自然遗产地、世界文化遗产地、国家海洋公园、示范性农业基地、生态保护区、野生动物保护基地等单位。这类基（营）地课程内容设计注重引导学生感受祖国大好河山，树立爱护自然、保护生态的意识。
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