理论教育 红色旅游景点导游讲解,技巧与原则

红色旅游景点导游讲解,技巧与原则

时间:2023-11-24 理论教育 版权反馈
【摘要】:分析 上海被称为“红色之源”,伟大的中国共产党诞生于上海。课后任务组织一次本地的“红色景点”实地探访之旅,实地感受、模仿、学习、实践“红色景点”导游讲解过程和要点。红色旅游景观讲解评价表

红色旅游景点导游讲解,技巧与原则

红色旅游的主题是严肃的,这种使命的特殊性,要求我们在讲解过程中应严格遵循以下原则:

1.要尊重历史,不道听途说

在讲解过程中,我们要本着对历史负责的态度,讲述正史。对于有争议的历史内容,我们可以暂时不做介绍,绝不能把道听途说、没有事实根据的事情讲给游客,更不能“以俗媚人”说些“荤段子”,玷污了红色景点的凛然正气。如果游客有争议,我们可以耐心倾听,表明这是历史争议内容,请游客暂时客观对待,相信历史自有公论。对于一些别有用心的游客提出的问题,我们应该提高警惕、巧妙应对。

2.要以情动人,不敷衍了事

可以这样说,全国每一处红色旅游景点中都有着可歌可泣的英雄人物和他们的英勇事迹。几十或者几百年后,当游客们再次踏上这曾经让无数英烈甘愿抛洒热血与青春、牺牲生命与小家的革命土地时,如何让他们也能感受、理解英雄们那时、那地的决心,这就要靠我们红色景区的小导游们,用我们的真情,用真实的历史事件和人性化的表达来感染游客、教育游客。在这一点上,千万要记得:“己所不欲,勿施于人。”讲解的时候,自己得先动情,不然,你自己都不感动,讲解出来的内容一定也是机械、麻木,定义式、概念式的,不仅不能让游客接受爱国主义、革命英雄主义和优良革命传统的教育,反而会让游客感觉整个讲解索然无味。

讲解技巧⑮:触景生情法

触景生情,就是见物生情、借题发挥的一种导游讲解方法。触景生情法有两个含义,其一就是导游员不能就事论事地介绍景观,而是由此及彼,借题发挥,丰富所见景观,也可拓展和延伸讲解的内容。其二是导游讲解和所见景观相一致,并力求达到和谐统一,情景交融,使游客感到情中有景、景中含情。

如讲解井冈山上的荷树时,可介绍当年毛泽东教育青年战士的情景:

这一棵枝繁叶茂的荷树,在这里已经生长了百余年。这棵看上去显得很平常的树,在1928年的冬天,却见证了一段不平常的历史:那时,毛泽东、朱德和井冈山军民一起挑粮上山时,经常在这棵树下休息,毛泽东利用休息间隙为群众讲授革命真理。这天,毛泽东问战士们,站在这里能看多远?战士们说:“能看到江西和湖南”。毛泽东听后坚毅地说:“站在这里,不仅要看到江西和湖南,而且要看到全中国、全世界。”

站得高,看得远!正是由于中国共产党人这种胸怀天下的气度,才能将自身命运与国家、民族的命运紧密相连,始终以国家和民族利益为重,才能团结和带领人民不断从胜利走向新的胜利。

分析 所谓触景生情,是要有“情”在。景与情要相符合相印衬,不能无实际联系。

3.导游讲解的深刻性

深刻,是指达到事情或问题的本质。导游员在进行讲解时,需要把握好讲解内容的深刻性,从而让游客通过讲解,从内心深处感受到强烈的共鸣,继而于无声处接受革命传统教育。

比如我们在讲解中共“一大”会址时:

各位游客,这是一间只有18平方米的小屋。1921年7月23日,毛泽东、董必武、何叔衡等13位共产党人走进了这里。他们代表当时全国五十多名党员,在这里召开了一次必将载入史册的会议,这次会议被称为中国共产党第一次全国代表大会。这次会议宣告了中国共产党的诞生,这不大的空间里,因此树起了一座不朽的丰碑

这原本是上海典型石库门建筑中的一间客堂,正中是一张长方形的餐桌,四周围着十二张圆凳。两边各有茶几一只、椅子两把,布局朴素而又简单。就在这俭朴的一方斗室中,13位共产党人庄严地书写了开天辟地的光辉一页。从最初的50多名党员,发展到如今拥有约9000万党员的队伍,我们的党走过风风雨雨一百年。在继往开来的道路上,我们伟大的党仍将坚定不移地继续往前走!(www.daowen.com)

分析 上海被称为“红色之源”,伟大的中国共产党诞生于上海。导游员选取了上海一间“布局朴素而又简单”的石库门房子,由此拉开了共产党人开天辟地的光辉一幕。这就把讲解的主题体现得十分深刻了。从石库门到天安门,中国共产党的“第一步也是从这里开始的”。

试一试

(1)你知道“红军长征”“抗日战争”“民族解放战争”这三个中国共产党发展史上的重要时段分别发生在哪些时间段吗?

(2)请你找一找毛泽东诗词中曾提到过的革命纪念地、革命英烈、革命事件。

例如:“四渡赤水出奇兵”中的四渡赤水,“我失骄杨君失柳”中的    。

课后任务

组织一次本地的“红色景点”实地探访之旅,实地感受、模仿、学习、实践“红色景点”导游讲解过程和要点。

领取任务 为当地的小学生介绍一处革命纪念地。

任务提示(1)介绍纪念地的名称。

(2)介绍纪念的对象。

(3)介绍他们的英雄事迹

(4)考虑到游客是小学生,讲解时请注意用词。

(5)运用我们学习的触景生情法。

红色旅游景观讲解评价表

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