[美国] 巩 傲
斯坦佛大学校园。
上课时间到了。
我和我的同学斯坦芬馁、瑞谢尔、杰柯琳一起走进了教室。这是我们初中生夏令营创意写作课的第三次课了。我们在教室里坐下后，等待着老师带我们进入新的写作题目。尼尔森教授走进来了。蓝色的衬衣，笔挺的西裤，整齐的头发，这似乎预示着尼尔森教授要给我们上一堂严肃的课。
尼尔森教授告诉我们，一会儿我们会走到斯坦佛大学校园的椭圆形花园里去，我们的课就在外面上。昨天我们已经掌握了诗歌写作的要点，今天我们的目标是写一首短诗。但是他有几项要求，我们的作品必须满足这些要求。说完他把我们带到了椭圆形花园前面。
尼尔森教授讲到，每个人创作都想使用丰富的词汇。我们不能使用的词包括草丛，云彩，包括红黄绿蓝的各种颜色，香味，空气，花园，花卉，天空，鸟，虫，树，水，露珠，校园，灌木。你们每个人从我这里拿一张斯坦佛大学的明信片，把你们的诗写在明信片上。你们可以开始观察，然后用头脑风暴构思，把你们的草稿写下来，和我一同商量。随后我们在花园广场中间坐了下来。
8月的天格外清亮，太平洋上刮来的凉风冲淡了夏天的炎热。斯坦佛大学校园可能是世界上最漂亮的校园之一。校园的中心景点就是这个巨大的椭圆形花园。花园的周围有方块巨石建筑的教室，一条笔直宽阔的大路通向校外，路两边是高高的棕榈树。这里既是一个花园，又是一个广场。
花园广场里种植着很多不同种类的花，每种花都有着不一样的颜色，它们搭配得很漂亮。花园中间有一个刚刚用灌木做成的大圆圈，在灌木圈外面是一个很大的草坪。灌木、草坪、花卉，从里面向外如同涟漪状扩散开来。老师和学生们坐在草坪上读书、学习、谈话、聊天儿。抬头看看天空，天上几朵浮云，鸟在树梢上飞来飞去。
尼尔森教授走到我们前面说：“这是你们的背景。现在你们可能有点儿迷失方向。你们要聚精会神，回想一下诗歌写作的要点，记住我的要求，深度思考，你们会写出你们的名作来。”
再观察，再思考，我在草稿纸上写下了这样的诗句：
Ivy league rounded square(https://www.daowen.com)
Glossy scrunches of olives with morning drops
Cinnamon shaded roses and
Wedding veil shaded tulips
Visit a vanilla scent farm inhaling
Each
Last
Breath
在这首小诗里，第一句描写斯坦佛大学椭圆形的花园，但是避开花园。第二句描写花园旁边的树和草，但是不提树和草。第三句描写那些红色的花。第四句描写那些白色的花。因为斯坦福大学校园的颜色是红白相间，那是为什么我把这两种颜色用玫瑰和婚纱写进了我的诗里。最后一句还是描写这个花园。鸟语花香，不正是香子兰味的农场吗？最后我用一点“戏剧性”的手法，把最后三个字写成了三行。
写完的时候，我走到尼尔森教授前把我的草稿交给他，他说写得很好，然后让我把我的草稿抄写到明信片上。当我抄下来后，斯坦芬馁也写完了，瑞谢尔和杰柯琳还正在写。
我们都完成后，尼尔森教授把我们都叫到他的身边。他说，“你们还有一项任务需要完成。你们的作品需要和别人一同分享。创意写作班的一部分要求就是把我们自己的思考与乐观分享给别人。”尼尔森教授一边说着，我就把明信片放进路边一个停放着的自行车的框子里了。
（三等奖）
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