教育科研在慈善事业发展中的先导作用

八、教育科研在慈善事业发展中的先导作用

以教育促发展，推进慈善事业的进步是应然选择。科研是慈善文化教育和慈善事业发展的先导。慈善文化教育科研为慈善文化教育活动提供理论先导和决策参考，支持教育科研是对慈善文化教育的深层呵护。教育科研需要机制的保证，应建立多元投入与研究机制。

目前，在我国，慈善机构、企业和个人的慈善行动已经成为推动社会进步的重要力量，发挥着不可替代的作用，慈善事业对中国经济乃至社会发展做出了很大贡献。特别是在5·12纹川特大地震中释放出的慈善事业的强大能量，充分显示我国慈善事业所蕴藏的巨大潜力。但纹川地震也同样暴露出我国慈善机构缺乏、从业人员少、组织规模小等一些矛盾和问题。我国慈善力量相对薄弱，慈善事业仍处在起步阶段。我国慈善事业的现状与需求之间、特别是与发达国家相比有较大差距。主要表现在:社会成员的日常慈善活动参与度和广泛性存在差距；公民慈善观念薄弱、慈善专业人才匮乏等等。中国是一个发展中大国，无论从社会经济发展阶段性来说，还是从贫困人口的存在状况来说，都需要慈善事业有较大的发展。在我国，应有更多的人参与慈善、有更多的专业人才推动慈善事业的发展。同时，对受助者的调查也发现，慈善救助使很多受助者成才，其生存和发展状况有不同程度的改善。但是也有些人受助不知感恩，缺乏社会回报意识。反思我国慈善事业和公民慈善意识、感恩理念的差距，纵然有法制、环境、组织等诸方面的问题和原因，但我们认为，其主要根源之一在于我国现行教育缺乏对于慈善的关注。从教育的本质和教育所负的社会责任这个意义上我们不得不说，慈善文化教育的缺位是我国慈善事业滞后于社会经济发展的根本原因之一。(https://www.daowen.com)

以教育促发展是应然选择。慈善事业需要公众的参与，民众的慈善热情与行为是慈善事业的重要力量。民众慈善精神培育及慈善热情调动的根本途径在教育。教育不仅可以育化国民的慈善意识，激发民众的参与热情；教育还可以提高从业人员的职业素质、促进慈善事业专业化发展、推进慈善事业的进步。因此，加速我国慈善事业发展的基础在教育。以教育促发展，推进慈善事业的进步是我们的应然选择。

慈善事业发展的根本在教育。教育具有使慈善事业发扬光大的职能。当前，要充分地植入、放大和促进 “教育基因”对慈善事业的作用。慈善文化教育是以提高国民的慈善意识、推动慈善事业与和谐社会建设为目的，以学校、社区、企事业单位等为依托，以慈善知识、慈善价值观、慈善行为规范等为内容而进行的宣传、培训或系统教学活动。慈善文化教育要从两个角度展开，一是慈善参与教育，即捐助者教育。民众的慈善热情与行为是慈善事业的重要基础，学生是未来从事慈善工作和慈善事业的主体，要对青少年和全体公民进行慈善文化传播和参与慈善、贡献民众的理念教育，通过教育促进全体公民慈善意识普及和慈善参与度的提高，推进我国慈善事业的进步。二是慈善受助教育，即对受助者的社会感恩教育。要改善受助者心理素质，提高他们感恩慈善、报效祖国的道德意识和社会责任意识，升华精神境界，激发高尚情怀，让今天的受助者成为明天的助人者。慈善文化教育的基本任务是普及慈善理念、传承慈善文化、培养慈善人才、促进慈善事业发展。慈善文化教育既为社会和谐构筑行为主体，也有助于社会文明的进步。