机制建设是教育科研的重要保障

（二）机制建设是教育科研的重要保障

慈善文化教育研究需要机制的保证。慈善文化教育研究是适应时代和社会发展需要而进行的一项创新工程，为加快慈善文化教育研究步伐，实现跨越式发展，要求与之相适应的科研机制的支持和保证。科研创新首先需要科研机制的改革与创新。由于慈善文化教育及其科学研究是一项关系社会、教育整体的事情，而且，它是不同于其它项目而更具公益性的教育研究，因此，它不只是科研人员的事情，也不只是教育工作者的事情，作为一项系统工程，它应该等到政府和社会各界的积极支持和广泛参与，包括政策、资金和科研支持等等。慈善文化教育科研应建立多元化投入与研究机制以解决科研经费和科研力量投入不足的问题。这个机制应包括两个方面的结合:一方面是政府与社会相结合的投入机制。另一方面是专兼结合、社会各界广泛参与的科研机制。

政府对教育科研投入的相对不足。目前，政府对专业教育科研机构的科研经费投入十分有限，教育科研一直以来是在进行低成本的科研运作。社会和教育的快速发展要求科研的迅速跟进，日新月异的教育科研事业需要更大规模的经费支持，而目前政府对教育科研投入已难以保障不断变化发展的教育科研事业的实际成本支出，政府经费投入与教育科研的客观需要之间存在着明显的落差。这在一定程度上制约了科研的效率和质量。政府对教育科研经费投入的相对不足是不争的事实。

慈善文化教育科研具有特殊性。慈善文化教育研究是一项较大的系统工程。它是对一个新领域的开发或者是“新学科”、“新课程”的创新，在我国，没有成熟的理论参考、没有成功的经验可以利用。因此，对它的研究与开发需要更多的力量投入和经费支持。大量的前期调查、大量的国外资料引进与借鉴，以及大规模的学术研讨、教材建设、教学软件制作等都将增大科研经费开支。该领域的项目研究规模大、难度大、涉及面广泛等都决定了其对科研成本需求量的增大，使本来就非常窘迫的科研经费更加难以负担。因此，仅仅依靠政府有限的财力和科研投入将难以保障慈善文化教育科研项目的尽快启动、经费的足额及时到位，在一定程度上将影响或迟滞慈善文化教育科研的正常运行。(https://www.daowen.com)

慈善文化教育研究需要社会力量资助。毋庸置疑，慈善文化教育科研需要充分发挥社会各界在教育科研经费保障体系中的特殊作用。从根本上讲，这应当看作是对教育科研经费政府投入缺口或科研成本差异的补偿，既是对政府职能的必要补充，又是推进教育科研改革的内在需求，也是科研项目实现跨越式发展的必然要求。因此，应构建政府投入、社会各界支持的多元化、多渠道慈善文化教育科研投入机制。

支持教育研究是慈善对教育的深层呵护。慈善文化教育研究主要是研究慈善事业发展中的教育问题，探讨慈善文化教育的内容、途径和方法，进行慈善文化教育的政策、法规研究等等，是为现实的慈善文化教育活动提供理论先导和决策参考的更高层次的一种教育救助方式。根据教育科研当前面临的增大的科研创新经费需求与有限的科研投入之间的矛盾，为加快我国慈善文化教育研究的步伐，促进我国慈善文化教育和慈善事业的跨越式发展，热心公益、关注中国慈善文化教育的社会团体、企业和慈善家应对我国慈善文化教育研究给予关注、支持和力所能及的资助。慈善文化教育研究是时代赋予科研的新任务、新要求，支持资助慈善文化教育研究既是公益团体、企业和企业家、慈善家以及公民的一份光荣、责任和义务，也是慈善对教育的深层呵护。

构建专兼结合、社会各界广泛参与的多元研究机制。政府、社会和公民以及科研机构都应提高对慈善文化教育研究的认识，加强力量投入和机构的组建。同时，由于慈善文化教育研究涉及教育、慈善以及社会公益事业等多方面、多领域的交叉研究，因此，需要多学科知识基础，具有多方面的人才需求。不仅需要社会各界人士的广泛支持，而且应构建专兼结合、社会各界、各类人才广泛参与的多元研究机制，应支持、欢迎更多的科研工作者、教师、学生和热心慈善事业的社会工作者参与慈善文化教育科研。