标题：感恩之心，传递温暖——初中班会主持词范本
内容：
在我们的生活中，常常听到同学们对父母的唠叨、老师的严厉表示不满，甚至抱怨朋友的不理解。然而，我们是否认真思考过，父母与老师的付出究竟有多么伟大？今天，我们的班会主题是《感恩之心，传递温暖》。希望通过今天的班会，可以让大家意识到感恩的重要性，并学会在生活中用心去回报那些关心我们的人。现在，请大家掌声欢迎我们共同参与今天的班会！
感恩如泉，涓涓流淌。无论是涓滴的甘露，还是海洋的深邃，感恩的心情总能在我们生命的各个角落生根发芽。让我们首先进入今天的讨论环节，聊聊“感恩”这个主题。请同学们思考下面的问题：
第一个问题是：感恩节起源于哪个国家？答案是：美国，每年11月的第四个星期四。第二个问题：母亲节是哪一天？答案是：每年5月的第二个星期日。接着，父亲节是在什么时候呢？答案是：每年6月的第三个星期日。而教师节呢？答案是：9月10日。最后一个问题，你们是否知道父母的生日是什么时候？希望同学们能认真记住这些日子，以后能够更好地表达对他们的感激。
古人云，积善之家，必有余庆。我国的感恩文化源远流长。接下来，我们欢迎同学们分享收集到的与感恩相关的古诗词。
感谢大家的分享。我们进入下一个环节，探讨“感恩”所承载的情感。在中国，感恩不仅限于父母，还有老师、朋友，以及大自然的恩赐。请各位同学分享你们心中关于感恩的小故事。
同学们分享了许多感人的故事，展现了爱的无私与伟大。正如一位哲人所说：“爱并不在于物质的拥有，而在于心灵的感受。”我们不可否认，在生活中，父母用他们的辛劳与爱护，给予了我们生存的基础与幸福的成长环境。
为了表达对父母的感激，我们先来欣赏一段同学们的合唱《感恩的心》。在欣赏的同时，让我们每个人也回忆一下自己和父母之间的小故事，或许是一次温馨的家庭聚餐，或许是一次贴心的问候，都是对爱的最好感知。
同样，老师也同样值得我们感恩。老师是那默默奉献的红烛，照亮了我们求知的道路。接下来，请欣赏同学们带来的歌曲《长大后我就成了你》，用音乐表达我们对教师的敬意和感激。
我们的生活中，有很多人默默付出，他们的存在让我们体验到助人为乐的快乐。今天，我希望大家能将感激之心扩展到我们周围的每一个人，比如那些为社会奉献、不求回报的平凡英雄。
在最后的互动环节，我希望大家能分享一下你想对哪些人表达感谢，是什么让你对他们心怀感激。感恩是一种美德，是一种力量，它能让生命的每个瞬间都充满温情。
感谢大家的参与，希望你们在日常生活中，不仅要怀有一颗感恩的心，更要把这份感激传递给他人，让我们的世界变得更加温暖。现在，让我们进行最后的集体朗诵《学会感恩》。全体起立，准备好我们的一份感激，让它从心脏涌出，传递给这个世界！
感谢大家的努力与参与，接下来请我们的班主任老师为本次班会做总结。谢谢大家！
感恩教育，相伴成长
班主任发言：
主持甲：在这个特别的时刻，谁能告诉我，是谁为我们的未来播下了希望的种子？
主持乙：是谁，为我们的梦想铺路，辛勤耕耘？
主持合：是您，我们尊敬的老师！
主持甲：您燃烧青春的烛光，点亮了无数孩子的心灵，用智慧和耐心编织着属于我们的未来。
主持乙：您用心血谱写的每一堂课，都是我们成长路上的灯塔，照亮着我们前行的道路。
主持甲：您的奉献与付出，永远是我们心中最崇高的敬意。
主持乙：让我们以最真诚的态度，向您致敬，深深地鞠一躬，真诚地问候：老师，您辛苦了！
主持乙：现在，我们六（3）班的主题班会《感恩教育，相伴成长》正式开始。
主持甲：感恩是一种智慧，更是一种态度。那么，同学们，想一想，您心中最想感谢的老师是谁？他们为你做了哪些难忘的事情呢？
主持乙：接下来是小组讨论环节，我先讲一下活动规则：1. 每组选一名记录员，大家积极发言，聆听他人的意见。讨论后，我们需要将讨论结果整理并准备向全班汇报。（5分）2. 各小组争取在班上汇报他们的讨论结果。（10分）3. 没有汇报权的同学可以在结束后补充，每补充一点加2分。
主持甲：小组讨论开始！
主持甲：刚才有几个小组讨论得非常好，他们是……让我们为他们加分！
主持乙：现在请一个小组分享你们的讨论结果吧！
……谢谢你的分享，恭喜你们组加10分！
主持甲：请其他同学也积极发言，为自己所在的小组争取更多的分数！
主持甲：知识的海洋浩瀚无尽，老师就像那引航的舵手，带领我们穿越风浪。正因为有您，我们的一切才变得更加闪亮。
主持乙：或许有一天，我们会在某个舞台上与您并肩而立。即便那时我比您高大，但我永远铭记，正是您把我推向了这样的高度。
主持甲：既然我们知道老师的恩情如此深厚，那么，我们应该如何表达我们的感恩之情呢？接下来是名人故事环节。
主持甲：历史上无数的文人墨客、伟大人物，无不对老师怀有无尽的敬意。我们又该如何尊重老师，为他们的辛勤付出点赞呢？
主持乙：我想分享一个真实发生过的故事：有一位同学，每次见到老师都极为恭敬，照顾老师的需要，学习成绩也相当不错。但他的作业总是潦草，老师反复强调却始终没有改进。对于这个故事，大家有什么看法？
主持甲：面对老师批阅的作业，我们应该抱以何种态度？（同学们讨论）
主持乙：那么，在课堂上，老师精心准备的内容，我们应当如何吸收和理解？（同学们讨论）
主持甲：当老师对我们提出严格要求时，我们又该以什么样的心态去面对？（同学们讨论）
主持甲：老师教会我们的不仅是知识，更是为人处世的道理。面对这份厚重的教育情感，我们又该如何珍惜呢？
主持乙：尊敬老师，并不需要大张旗鼓，从日常的小事做起就足够了。现在我想请大家思考一下，自己是否做过以下种种行为，影响了对老师努力的尊重：
1. 忘记交作业或者逾期交作业？
2. 抄袭作业或考试作弊？
3. 读书时声音过小，听不清楚？
4. 上课时缺乏专注，不认真听讲？
如果以上行为曾经出现在你的身上，我希望你能在今天的班会后有所改变，悄悄地做出改进。
主持甲：接下来，我会提出三点建议：
1. 尊敬老师，始终对他们保持礼貌。
2. 认真对待老师的劳动成果，包括他们的教导和批改的作业。
3. 听从老师的教诲，配合他们的教学方法，努力提高自己的成绩。
主持乙：其实，老师对学生的期望并不高，他们希望的，只是能在良好的教育环境下培养出稳重优秀的学生，为人生的未来奠定坚实的基础。
主持甲：下面请班主任李老师发言。
班主任发言：
主持合：本次主题班会《感恩教育，相伴成长》到此结束。感谢大家的参与！
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
