活动一：课前说明 9:55
亲爱的各位同仁，大家早上好！在这个充满活力的季节里，我们齐聚于云龙实验小学，共同探讨小学语文教学的创新与发展，实在是一件令人振奋的事情。
今天的教研活动将分为两个主要环节。首先，我们将有幸聆听来自花石中心小学的刘俏梅老师的公开课体验。刘老师不仅是一名市级优秀教师，也是湘潭县小语科的领军人物，她在教育界的贡献有目共睹，值得我们学习和借鉴。在听课的过程中，请大家认真观察并记录课堂表现，但务必将手机调至静音状态，以免打扰到授课的氛围，感谢大家的配合！接下来的环节，我们将进行评课与讨论。
活动二：课后学生离场 10:40
刚才刘老师用她的热情和专业为我们带来了一节精彩的公开课。为了表达我们的感激之情，接下来我建议大家以热烈的掌声向刘老师致以谢意！
活动三：进入评课、议课活动
在进行评课讨论之前，我们将按照以下顺序发言：
1. 我们首先邀请刘俏梅老师进行自我评估，分享本节课在教学目标实现方面的看法与体会。
2. 接下来，我们请到市级骨干教师、县小语教学带头人及花石中心小学的教导主任、县“杏坛之星”获得者欧良娇老师，分享她的旁观感受与建议。相信她的专业见解会给我们带来启发。
活动四：结束评课、议课活动 10:50―11:00
由于时间有限，我们的评课与议课环节暂时到此结束。接下来，请各位教师移步至教学楼2栋3楼的演出厅，参与课题论坛，聆听专家们的总结和点评，期待与大家在此深入交流，共同提升教学水平。
尊敬的各位同事，大家下午好！
今天，我们齐聚一堂，共同参与这一场充满智慧与欢乐的语文教学研讨活动。在此，我代表空压学校语文组的全体教师，向每一位参与者表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天的主题是“语文教学的艺术之朗读展示”。在这个以“读”为核心的语文领域，朗读不仅是学习的基础，更是教师传递情感与思想的桥梁。让我们用心去感受，用灵魂去倾听，探索朗读的无穷魅力。
本次活动将分为三个环节：
首先，我们将欣赏低年级教师的朗读展示。在这里，各位老师将通过自身的朗读为我们展现小学语文的美妙，感受语言的韵律与节奏。
接下来，我们进入“心有灵犀”的环节，将由高年级的教师进行点评与交流，分享自己对朗读技巧与表现的见解与建议。这不仅是对朗读者的鼓励，也为大家提供了进一步提升的机会。
最后，我们将专门邀请几位兄弟学校的老师来评选出他们认为的三位朗读能手，借此鼓励每位参与者不断追求卓越。
首先登场的是来自低年级班级的老师们。孩子们的世界是纯真而富有想象力的，下面，我荣幸地邀请到一年级的史亚辉老师，她将为我们带来高尔基的散文诗《海燕》。这篇作品不仅表现了海燕的勇敢，更传达了生命的力量。现在，请让我们静心欣赏史老师声情并茂的朗读，感受那如潮水般涌动的情感。
接下来，来自二年级的郭春霞老师将为我们带来朱自清的经典之作《匆匆》。在这个快节奏的时代，如何珍惜时间、感悟生活，是每个人需要面对的问题。让我们在郭老师的朗读中，领悟那些细腻而深邃的情感。
而李亚茹老师的朗读将引领我们进入一首充满童趣的儿童诗《真想变成大大的荷叶》。在她的声音中，我们仿佛能感受到那份对童年纯真的渴望与梦想。
接下来，中段教师的朗读将由曹迎燕老师为我们呈现《庐山的云雾》。她的朗读不仅透露出对自然的热爱，更表达了内心对美好生活的向往与追求。
在此，我要特别邀请我的朗读指导老师王佩，带来《我爱这土地》的朗读。面对历史的沉重，王老师用她的心灵与灵魂，将每个字都化为力量与情感，带给我们一种震撼而深刻的体验。
之后，我们还将有幸聆听到朱雯雯老师的优美朗读《蒲公英》，她的声音如同春风般柔和，并且清新自然。紧接着，让我们为《长江之歌》的朗读欢呼，感受那激昂的气势与文化的深厚。
在评委的投票下，我们将揭晓今日的朗读能手，王佩老师毫无悬念地获评第一名，她的表现无与伦比！同时，雯雯、郭春霞、史亚辉和冯宁宁老师的朗读也同样出色，各有千秋。
在活动的最后，我想说，今天的朗读之旅，让我们共同跨越了文字的界限，感受到语言的温暖与力量。作为语文教师，是一种幸运，我们有机会去诵读千古诗篇，去分享无数经典。当我们在朗读中交流，在文字间互相拥抱，我们的步伐也因此变得更加从容与优雅。让我们期待下一次的新相聚，共同探讨更为深刻的语文教学之道。谢谢大家！
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