思考与练习

1. 围绕一个作品，进行语言文学网络活动设计。

2. 优秀学前儿童故事应该具备哪些特点？尝试推荐五个经典学前儿童故事。

3. 分析一个故事，重点设计出教师引导学前儿童理解故事的三个层次提问及几种不同方式呈现故事的途径。

4. 结合具体的作品，谈谈教师应怎样引导学前儿童理解诗歌，并设计出引导学前儿童仿编环节。

5. 设计一个幼儿园故事教育活动方案，重点体现幼儿编构环节。(https://www.daowen.com)

6. 收集当地经典童谣，试比较童谣、儿歌、儿童诗的异同。

7. 设计一个幼儿园诗歌教育活动方案，重点体现幼儿仿编环节。

8. 调查几所幼儿园，了解该园文学作品学习活动的现状，写出调查报告；或对一所幼儿园的文学作品学习活动现状进行课题研究，写出关于文学作品学习活动实施意见的研究性论文。