1. 观察记录小中大班儿童的语言，并对他们的发音、词汇运用、讲述、回答问题、理解文学作品、阅读等能力进行分析和评价。
2. 选择一名一岁半到两岁的孩子，让其在自然状态下（自玩积塑或摆弄娃娃家玩具）与父母或教师谈话15分钟，用录音机或录像机记录下所有的言语。要求观察者在两个月之后再进行重复观察一次，比较分析儿童语言习得情况。(https://www.daowen.com)
