患者A反馈二（1983年8月30日）

您今天主要讲了人的大脑构成及其作用，讲了什么是人的心理活动，讲了强迫症的特点以及产生的病理机制。虽然其中的一些内容听得不是很懂，但整个内容对我很有教育意义，特别是讲到强迫症与性格缺陷的关系，对我启发很大。今天我主要向您汇报一下自己的性格特点及其形成过程。

在没有听您今天的讲课以前，自己虽然初步意识到自己的病与性格有关，但还是把得病的主要原因推到客观方面——诱发因素上去，今天我才进一步认识到强迫症的主要病因是内因——性格缺陷。

我的性格特点及其形成变化过程是这样的：小时候，即12岁高小毕业以前，我是一个很淘气的孩子，性格比较浪漫、活泼，1949年冬高小毕业，1950年考入初中，因家庭经济困难，只念了8个星期就休学了。当时家在农村，父亲在矿区工作，不常在家，收入比较少，家里人又多，经济困难。母亲主要在家料理家务，农业生产和经济收支问题主要由我考虑。换句话说，当时我当半个家，在家的三年半时间，我逐步养成了循规蹈矩、严格要求自己的习惯，原来淘气、活泼逐步被懂事、严肃所代替。1953年下半年，我又重新上了初中，除了学习上严格要求自己外，从初中到大学一直担任团干部。为了把工作做得更好，我考虑问题过于严肃、认真、仔细，谨小慎微，生怕工作没做好，做什么事情都规规矩矩。由于自己过分严肃、认真，当时有些同学不敢接近我。另外，在当时的情况下，由于自己各方面表现不错，又经常得到学校的表扬，无形中内心里又滋生出一种自我陶醉的情绪。这种情绪自大学毕业后，特别是“文革”后才逐渐有所收敛。(https://www.daowen.com)

正是由于什么事自己都过分认真、仔细、谨小慎微，因而就使自己的思想整天处于紧张状态，很少有放松的时候，这是导致疾病的内在根本原因。另一方面，由于自己考虑问题比较仔细、全面，因而耳朵听到的往往是一些顺耳的话，又导致了性格上的另一个弱点——脆弱，受不起大的刺激。我虽然能经得起批评，但一点也受不了委屈。

从今天的疏导中，我进一步认识到：性格不改变，性格缺陷得不到修补，我的病是难以好转的，即使暂时好一点，也是难以巩固的。因此，在今后的治疗中，要逐步重视自己的性格改造。