小学生年龄范围在6～12岁，每个年龄段心理特征差异很大，简要总结如下。
（1）1～3年级学生的心理特点。年龄尚小，爱说好动，自制力差，依赖大人，注意力不集中，以形象思维为主，难以理解抽象思维的概念。陪伴时应多采取游戏、讲故事等活泼有趣的形式。
（2）4～6年级学生的心理特点。注意力相对集中，好奇、敏感，自尊心和好胜心强，向抽象思维过渡，但仍然是同直接和感性经验相联系。陪伴时可以讲解一些关于疫情的比较抽象的概念，注意多结合生活实际。
