总　序

为全面落实科学发展观，建立教育高端人才培养梯队，确保静安区普教系统名校长名师队伍的可持续发展，静安区教育局自2009年起实施“教育拔尖人才项目”培养工程，致力于教育高端人才的培养。

“教育拔尖人才项目”培养工程有着清晰的目标：通过项目的实施，培养出一批专家型、学者型的校长（书记）和教师，促其成长为教育管理、教育、教学领军人才，成长为上海市的知名校长（书记）和教师。

教育高端人才的成长有着自身的规律，区教育局依据“因材施教”和“做中学”的理念，遵循个性化、自主性和实践性的培养原则，尝试了区域高端教育人才培养工作的创新实验。

“教育拔尖人才项目”培养人选，根据自身特点和潜能，自行确定发展目标，自主选择最佳发展路径，真正做到学习进修成才途径的个别化而自主灵活、多样性而不拘一格，这是我区“教育拔尖人才项目”培养工程创新实验的主要特点。

“教育拔尖人才项目”培养人选，自行选择发展路径的有：自行选择市内教育名家带教培养；选择硕士、博士学历、学位进修；区内外轮岗锻炼；主持区、市级科研课题研究；出版个人学术专著，等等。

我们教育行政部门需要做的是：积极拓宽学习进修渠道，尽心搭建高层次锻造磨炼平台，充分创造条件满足培养人选发展需求。

在区教育局“积极引导、尽心服务；自主学习、主动发展”的工作思路指引下，部分入选的校长、书记和教师选择了出版个人学术专著为自己学习进修成才的主要途径。(https://www.daowen.com)

在学术专著的撰写过程中，作者们刻苦学习钻研当前教育改革的新理论，努力夯实自己的专业基础；他们紧密联系教改实践，聚焦教育热点，积极地对教育的改革和发展提出新问题、新观点、新方法，并力图揭示新规律或总结新经验。

可喜的是：“教育拔尖人才项目”培养工程实施以来，已有三批八位老师、校长和书记出版了学术专著。

每位作者在个人学术专著撰写和不断完善的过程中，经受了淬炼，并取得了难能可贵的进步；他们在专著中体现了广博深厚的教育理论功底和精湛的教育教学艺术特色。我们殷切希望，他们能以此为发端，坚持不懈地探索与实践，继续前行。同时也希望，这些专著中作者对教育改革的探索和实践，取得的经验和案例，能为本区，乃至全市、全国的基础教育改革，提供一些参考和借鉴，并经受住实践的考验。

在此，对在我区“教育拔尖人才项目”培养人选个人学术专著的选题、撰写、完善过程给予指导、帮助的各位带教导师，在项目实施过程中参与对专著评估、研讨的各位评委专家，以及为作者成书给予各种支持的同行们，表示衷心的感谢！

静安区教育局

2016年5月30日