新信息是提升到知识层面的社会性知识资产

我们应该怎样看待“数据”“信息”“知识”，怎样在实践中应用“数据”是针对某项实验或调查的答案，数据本身无法检索。对现有的数据进行统合整理，以面向公众提供检索的状态呈现出来的就是“情息”。大量信息集中在一起导出的通用原理原则就是“知识”。

一种新信息产生之后，将它们与过去的知识进行比较，就会出现以下的结果。

①新信息形成对知识的补充：

②改变过去的知识；(https://www.daowen.com)

③与过去的知识不符，被排除（有时是暂时的）对这些情况进行总结，新信包就是新的知识，当新的知识积累到一定程度，就会成为社会通用的知识资产。即当新信息提升到知识层面，才会被社会接受。

通过对上述“数据”“信息”“知识”之间的定义进行比较，早在学生时代时，我已经对数据和知识有了一定的认识，但对信息还没有形成明确的概念。

从20世纪90年代中期开始，随着计算机网络的出现，当时人们能够获得的是已经证实的知识——书籍、教科书和实验结果等实际数据，这些数据仅限于面向公众检索的信息。