前言

为了全面贯彻党的教育方针，促进学生体质的健康发展，使当代大学生成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格的建设者和接班人，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及《学校体育工作条例》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，我们编写了这本《大学体育》。本书主要对目前普通高校体育课程改革以及大学生在校期间的课余训练、体育竞赛等方面进行了总结，力求使学生在体育锻炼中达到“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。本书具有以下几方面特点：

第一，贯彻“立德树人”的根本任务。深入挖掘体育运动的文化价值，加强课程思政建设，让新时代大学生在体育教育和运动技能学习过程中，更好地践行社会主义核心价值观和学习中华名族的优秀文化传统，坚定为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春和力量。

第二，树立“健康第一”的指导思想。健康是人类社会发展的永恒主题，大学阶段是接受健康教育的最佳时期，向大学生传授生理、心理、社会适应力等的健康新理念，让大学生掌握一至两项运动技能，培养其终身体育锻炼意识，使其终身受益。

第三，紧扣课程目标和课程标准。教材内容立足于大学体育教学的基本要求，紧扣新时代国家对于高校教学的新要求，适当提高大学体育课程的难度和挑战性，传授给学生更多的锻炼身体的方法，让学生在业余时间也能参与体育锻炼和休闲，养成终身体育的习惯。

第四，构建新时代大学体育教材体系。课堂教学与课后锻炼、课余训练融为一体的“俱乐部”教学模式是大学体育改革的方向，构建符合校内外、课内外一体化的教与学的新模式，实现在线教学、线上线下、翻转课堂等教学方法的改革。

本书是德州学院校级教改课题的成果，并广泛参考了国内外著名教材的研究成果，力争使教材适合德州学院或者地方性普通高校的教学实际，力求教材的编写能够体现新时代的需求，符合学校教学和学生学习的实际，通过教材的学习使学生积极参与体育锻炼运动，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法，达到《国家学生体质健康标准》中“优秀”的要求。

编者都是一线教学的教师，但存在教学研究不够深入，经验总结不够全面等问题，编写过程中错漏等问题在所难免，敬请教材使用者提出宝贵意见，以期我们更好的改进和提高。

编者

2019年5月