大纲要求和题型简介
完形填空题是根据格式塔心理学以及心理语言学的相关理论设计而成的。格式塔心理学认为，人们在观察物体的形状时，往往不自觉地将它们看成是完整的，并下意识地把形状中的空缺填补上去。运用这一理论研究人类的阅读行为会发现，人们的阅读过程也是“完形的”。一个句子或一篇短文中去掉几个词，就好像有空缺的图形一样，人们也会“无意识地”把它们填补上去，使之成为完整的句子或文章。要补齐整篇文章，需要读者具备一定的文字理解能力并具备文章所涉及的相关知识。因此，一个人的语言水平越高，“完形”便越容易；一个人对语言材料越熟悉，“完形”也就越从容。由此可见，完形填空题并非简单的“填空”“完形”，而是对一个人语言文字知识和逻辑理解能力的综合运用的测试。所以在某些英语考试中，完形填空题又被称为“语言知识运用”或“综合填空”题。
根据考试大纲的要求，完形填空主要侧重测试考生在篇章中理解和综合运用语言知识的能力。统考大纲明示，此部分的篇章约为200个词的短文，短文中有10处空白，要求考生在理解全文大意和上下文的基础上，从每题的四个备选选项中选出一个最佳答案，使得所填内容符合语法、句型结构以及上下文的逻辑关系。此部分共10道小题，每题1分，共计10分，考试时间约为10分钟。
自主命题的入学考试中，对完形填空的要求各不一样，下面的表格对自主命题的部分医学院校考题进行了简单的总结：
从上面对全国统考和自主命题完形填空的分析可以看出，该部分的考查方式分为三种类型：传统的选择题（四选一）、填空题（无备选项）和选词填空（有备选项）。稍后我们会逐一讲解这三种模式的题型。（在测试学中，“四选一”被称为多项选择题，有备选项的选词填空被称为“集库式多项选择题”。）
无论哪种题型，我们不难得出结论，该部分的测试既考查考生对语言要素（包括词汇、短语、固定搭配）的掌握程度，又考查考生对语篇特征（连贯性和一致性等）的辨识能力以及对全文的理解及逻辑推理的能力。
完形填空命题的总体规则
★ 通过已有的信息去发掘未知的信息。
★ 通过对已知信息的归类和分析最后总结出最有关联的信息。
★ 整体的信息（文章中心，导向，作者态度）与所有题目都有关系。(https://www.daowen.com)
★ 完形题上下段、上下句之间的集中逻辑关系。
完形填空主要的命题类型可以分为四大类：词语意义、惯用搭配、语法结构和逻辑关系。前三类命题重在考查考生的语言知识，后一类命题重在考查考生对语篇的整体分析、理解以及逻辑推理能力，此类命题在近几年的考试中占了相当的比例。
考生的瓶颈
瓶颈1：只见树木，不见森林。没读懂文章上下段、上下句之间的关系，只关注单句理解，甚至对句子内部结构分析也不透彻。
瓶颈2：英语知识运用的能力不全面。考生常常陷于词义的辨析和使用的误区中：只知其一，不知其他；只知大概，不知具体；只知认词，不知辨词；只知词义，不知使用，用中文的思维，替代英文词的词义；逻辑关系表达方式掌握不全面。
瓶颈3：做题技巧欠缺：没有掌握命题规律，不会从选项中分析命题点，对必备的技巧掌握不到位，导致做题时事倍功半。
因为95%的院校均采用传统四选一的题型来进行完形填空部分的考查，下面我们主要对这个题型进行全方位的讲解。先看解题步骤：
Step 1：扫读全文，掌握大意。扫读应读出：文章的中心（focus）和文章的导向或作者的基本态度；扫读时不要求对细节甚解，重点读首句或首段。读完首段后可先读尾段再读其他。除首句外不必读得很细，耗时不能超过３分钟。
Step 2：以段为单位，按段精读，按段理解，按段做题。完形填空所选的文章尽管比较短小，但它仍是一个意义相连的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、词语替代现象都不可避免。或者还会出现词语和意义相互定义或相互解释的现象，即同义定义或反义定义，所以我们在解题时应“瞻前顾后”，联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。
Step 3：最后通读检查。由于选答案时讲求一气呵成，初选过后还应根据上下文对有疑问或把握不准的答案进行推敲。应重读文章，从语义和逻辑的角度检查文章是否有问题，根据上下文调整答案。