3.27.4  问题与建议

陕西省的立项专业总体上取得了较高的建设绩效。基于专业建设状态数据的全国对比，结合对于各级报告的综合分析，对于陕西省项目建设提出如下建议：(https://www.daowen.com)

（1）借鉴先进经验，建立专业动态调整机制。例如，湖南省在全国率先建立了高职学生专业技能抽查制度。该制度一方面将行业企业用人标准转化为专业教学标准，另一方面引导职业院校按照专业技能抽查标准加强专业建设，不断提高人才培养质量。陕西省可以借鉴此制度，建立适度超前经济社会发展专业动态调整机制，以及时调整专业设置、专业的招生数量等专业要素。

（2）进一步优化校企合作办学。陕西省立项专业的订单培养学生比例2013年为5.74%。2013年的订单培养比例低于全国平均水平（10.88%）。陕西省立项专业的专业平均合作企业投入2013年为81.09万元，对应指标的全国平均水平111.23万元，需进一步提高。