《设计色彩》简介
《设计色彩》这本书是由.殷之明顾泽旭创作的,《设计色彩》共有13章节
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前言
色彩教学主要是训练学生运用色彩语言进行艺术表达。色彩课通常注重训练学生的造型能力，其实就是所谓的“写实能力”。虽然设计类的色彩课叫做“设计色彩”，但往往与纯造型...
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目录
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第1章 对色彩语言的认识与感受
本章学习要求和目标 ●认识到色彩是一种造型和艺术表达的语言，了解色彩语言的特点。 ●解放大脑、解放眼睛、解放手，打破常规，轻松画画。 ●认识色彩语言的多种表现形...
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1.1 打破常规轻松画画——新的观察角度与表现
我们往往把色彩造型看得很难，似乎要花很长时间才能把物象的形画“准确”，把“基本功”练到一定的程度。教师常常把造型的难度夸大，使学生有很大的心理压力。但这里所指的...
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1.2 调色练习
在自然界和我们所创造并生活的环境里，我们所能看到的无非是形状与色彩。而形状与色彩不是孤立存在的，色彩依附于一定的形状，二者在一定的环境里相互依存和相互映衬。不同...
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1.3 材质、肌理与工具——造型语言的新尝试
任何一幅画都有其材质、色彩、工具和表现方法等特点。在我们生活的空间里，天然的、人造的环境和物件都会呈现不同的形状、色彩、材质、肌理。不同的材质和肌理效果给人带来...
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第2章 观察的角度与写生
本章学习要求和目标 ●艺术设计来源于自然与生活，通过写生课，让学生养成观察自然与生活的习惯，体会艺术设计同大自然与生活的关系。 ●观察自然物与人造物的姿态、形状...
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2.1 自然物象的观察与表现
大自然是我们的感官取之不尽的源泉，山石起伏的错落有致、植物枝叶的疏密对称、江河漩涡的韵律节奏、蔬菜瓜果的形状色彩……许多形式美的规律都可以在自然中找到，大自然教...
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2.2 人造物象的观察与表现
在我们日常生活中，有数不清的人造物件，破旧的房屋、斑驳的墙壁、工业产品、日用物件……都可以作为我们写生的对象。学设计的人要养成观察生活的习惯，从常见的生活环境和...
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第3章 构图与空间
本章学习要求和目标 ●认识构图与空间的重要性。 ●了解构图与空间的一般规律。 ●进行构图与空间的练习。 把要表现的物象组织在画面上就是构图，也就是画面的结构。一...
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第4章 色彩的形式语言与个性表现
本章学习要求和目标 ●认识和了解色彩的形式语言。 ●了解色彩语言的一般规律。 ●进行色彩的个性表现练习。 形式就是样式和状态。艺术作品的形式就是用一定的材料和一...
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结束语
通过对本课程的教学和训练，对色彩的观察方法和表现方法，对材质、工具、构图、形式等造型元素的学习，同学们对色彩作为一种表现语言有了一定的认识与感受，具备了一定的表...
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参考文献
1.伯纳德·奇特.素描艺术[M].曹意强，等译.杭州：浙江美术学院出版社，1992. 2.郑美京，王雪青.色彩[M].上海：上海人民美术出版社，2011. 3....