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①共同建设、使用机制不足，导致重复建设与设备共享不足时有发生；
②归口管理混乱，教务处、科研处、教学部门、后勤中心、研究单位经常会进行交叉，最后出现三不管情况；
③维修保养缺失，高职院校往往受制于经费，不能对教学设备进行深度维修或保养，存在可动即可用的情况。
