（1）主动注意缺乏

6岁儿童神经系统自制能力的发育可以成熟到80%，可以自我控制静坐听讲至少20分钟。多动症儿童则1节课只能听讲5～10分钟，甚至更短。难以约束和控制自己的注意力，思想很容易开小差。放学后做作业注意力难以集中，经父母多次催促提醒后，方能做完作业，且作业仍是马虎潦草、错误百出，花费的时间是正常儿童完成作业时间的几倍。虽然人在屋子里写作业，而心却被周围的事物所吸引，不是关注窗外的喧闹声就是偷看别人的活动。注意障碍表现在生活中做任何事情都是虎头蛇尾、杂乱无章，难以善始善终。(https://www.daowen.com)