(3)观察发生行为问题的先后

(3)观察发生行为问题的先后

有行为问题的儿童,往往是先有行为问题,以后养成坏习惯而出现不思读书求学、上课不听讲、学习困难等类似多动症的症状。但多动症患儿却不一样,先有注意缺损、小动作增多等多动症症状,继而发生学习困难,后再有逃学、偷窃等行为问题表现。(https://www.daowen.com)