序　言

《新冠知多少——抗“疫”科普小故事》一书，是在新型冠状病毒肺炎疫情突发、各种信息纷纷杂杂的特殊时期，由云南省科技厅组织昆明医科大学第二附属医院为少年儿童编写的健康科普读物。该书以公众关注的“新冠肺炎”的常见问题为切入点，通俗易懂地系统阐述了病毒性疾病的特点、危害、机体免疫力、抗菌药物、个人防护等基础知识和“新冠肺炎”最新研究进展等内容。同时，为增强可读性，考虑到低年龄段学生的特点，书中采用趣味童话故事，以图文并茂的形式介绍医学知识和防控常识，还特意设置了医学知识的“拓展课堂”和知识点“测一测”版块。该书的出版，对于当前“新冠”疫情大众防控有较强的指导意义，对于少年儿童群体更有其特有的价值。其价值主要体现在可以引导他们初步了解病毒感染性疾病，强化健康保健意识，养成良好的生活习惯，树立正确的就医理念。

近年来，我国全民健康素养水平不断提升。2018年，我国居民总体健康素养水平为17.06%，云南省居民健康素养水平也提升至14.03 %。但研究表明，国内外少年儿童的健康素养水平均明显低于本国居民水平，少年儿童健康素养水平一定程度上反映了全民的健康素养状况。因此，提升少年儿童健康素养水平势在必行。

习近平总书记说：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”科普的核心任务就是提高公民科学素质，推动个人与城市的创新发展，这无疑是重要的民生福利。2016年中共中央国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》明确提出了“共建共享、全民健康”的战略主题，普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设健康环境、发展健康产业，“五位一体”助力健康中国。特别强调要进一步加强农村地区、少年儿童等重点地区、重点人群的健康促进与教育工作，共同推进“健康中国”战略目标的实现。(https://www.daowen.com)

相较成年人，少年儿童可塑性较强，较易形成良好的行为习惯和稳定的生理心理素质。因此，及早培养少年儿童健康知识与行为，增强其辨别良莠信息、识别影响健康危险因素的能力，将会对其一生的健康发展起到至关重要的作用，对其形成正确的世界观、人生观、价值观以及身心健康发展具有深远的意义。

让我们共同努力，在实施“健康中国”战略中做出积极的贡献。

昆明医科大学第二附属医院党委书记　周佳