（三）绘制雷达图

绘制基于人才培养工作状态数据的雷达图的关键是绘制标准数据的多边形，提供比较参照的标准。从专业建设监控的角度看，其关注的是各高职院校人才培养工作状态数据是否达到了基本要求。目前国家要求尚不完全，除国家规定的几项指标外，可以将同类高职院校国内、某省域内专业的平均值作为参考值，以下统称为标准值。

为便于观察，本书先将归一化后的标准指标数据排序，然后绘制雷达图。从中心出发画15条坐标轴，每条坐标轴表示一个评价指标，把每个指标的值标在相应坐标轴上，并把各轴上的点连成一个封闭的多边形构成雷达图。为方便比较，本书中只画出标准值和各专业指标值的雷达图，并省略坐标轴，只画出正15边形，标准值的雷达图如图4-3所示。(https://www.daowen.com)

图4-3　标准值的雷达图