两种训练对脑岛功能网络及共情能力的差异性影响

我们的研究结果表明，增高的功能连接与C-IRI分数间有显著正相关，舞蹈和音乐训练可能对共情的不同维度产生差异影响，即舞蹈训练可能对共情的认知维度具有更大的促进作用，而音乐训练则对共情的情感维度具有更显著的影响。此外，我们发现，训练组被试的PI与ACC间具有增强的功能连接（尤其是舞蹈组出现双侧PI的功能连接增强），但根据前人研究发现，PI并未和ACC有连接，而是AI与ACC具有高度连接。因此，我们推测两种训练，尤其是舞蹈训练可能改变了PI的功能连接模式，使PI连接到更为广泛的地区，功能更为整合。有趣的是，音乐组的右侧dAI与感觉运动皮层的连接增强，而舞蹈组与对照组则没有这一结果。这一结果可能与音乐训练特点有关。相对于舞蹈训练，音乐训练主要涉及精细的手指运动，按照音乐旋律发生的序列进行，需要演奏者对感觉信号进行快速反馈，形成相应动作。而感觉运动皮层对运动的速率敏感，并随着运动频率的增加其激活也随之增加（Turner et al.，1998）。同时，长期集中的使用身体的某个部分（如手指）进行有序的运动也会高度激活M1与S1（Shibasaki et al.，1993；Gaser&Schlaug，2003b）。另外，前人研究也发现AI与感觉运动皮层连接的增强能够让个体对手部动作的发出、执行与控制有更好的调节（Farrer&Frith，2002；Mutschler et al.，2007）。仅左侧dAI出现连接的增强，也与脑岛在功能连接上的偏侧性相一致（Kucyi et al.，2012）。因此，本书的研究发现可以进一步说明舞蹈训练与音乐训练对dAI功能连接的差异性影响。