确定参与实训的人员及角色

参与实训的人数取决于所选案例，一旦案例确定，实训人员的数量也就随之确定了。而选取了案例后，要想让学生真正在模拟法庭实训课上有所收获，最关键的就是调动每位学生的积极性，让他们都能参与其中，这就是要赋予他们不同的角色定位。

在对模拟法庭中参与实训的人员及角色进行确定时，应特别注意以下几个方面。

第一，在参与人员较多的情况下，可以分成多组同时进行本实训。

第二，模拟法庭中的角色分配可由学生根据自身的兴趣与特质以自主分配为主，教师指定为辅，要体现机会均等原则，做到程序公正。(https://www.daowen.com)

第三，要按照法律规定和具体案情需要安排审判人员、书记员、速录员、法警、公诉人、被害人、诉讼代理人、被告人、辩护人、法定代理人、附带民事诉讼原告人和被告人等，若控辩双方要求证人、鉴定人、翻译人员出庭，这些诉讼参与人也必须有人扮演。

第四，在角色不够分配的情况下，可以采取组团的形式，即在同一案例中将学生分为审判组、公诉组、被告组、辩护组、附带民事诉讼组、证人组及鉴定人组等，每组选出代表参庭，其他同学庭审结束后进行评论与总结，尽量保证每个学生参与其中，也锻炼了他们的团队合作和组织协调能力。