普及乡村文化，培养青少年文化传承积极意愿

乡土自信不是盲目自信，而是源于乡土的文化自觉、自醒，基于对乡土文化价值的深刻认识。在城市化潮流中，许多快餐式文化占领与取代了乡村文化，像万众村兼有城市文化与乡村文化双重特点。两种文化相互排斥，又相互融合，对万众村村民的价值判断、行为方式以及村落固有文化形式带来冲击，容易形成对城市文化的期待与对乡村文化的排斥并存的两种心态。一是建设乡村艺术普及点。以万众村文化礼堂为重心，结合具备条件的村民院落，建设10 个以上个性化乡村文化空间，借助宁波市文化馆开展的“一人一艺”等公共文化服务活动，定期开展展览展示、培训、文艺活动、文化沙龙等活动。乡村艺术普及服务覆盖村常住人口30%以上，并逐年增长。二是推动青少年融入乡村文化活动。青少年群体处于特殊阶段，受自身发展阶段的限制，在价值判断以及行为习惯方面都没有稳定下来，在思维、判断以及行为能力上存在极大的变化性与不成熟性，易受社会环境以及文化环境的影响形成不同的发展取向。要以节日作为突破点，充分展示自身文化优势形成特色，吸引青少年参与到舞龙、甬剧、大头娃娃等民间文艺汇演中，在校园中建立非遗传承基地，开设相关课程，提升青少年对乡村文化的认知度、内涵的理解度、活动的参与度，从而增强青少年对乡土文化的认同感与自豪感。如日本的“造村运动”，发掘生活在本地的年轻人的热情和积极性，以生活工艺运动为载体，培养出一大批既具有实践能力而又能扎根于本地区的人才，振兴和传承乡村传统文化。

第3 调研小组成员：

周东旭、孙　亮、黄文杰　宁波市文化艺术研究院(https://www.daowen.com)

孙伍琴、吴　燕　浙江大学宁波理工学院

陈　琳（联络员）　宁波市社科院（社科联）

调研报告执笔：周东旭