7．1 情景信息题
试题精编
1．（2020·黄浦·一模）分析大气压强的变化可以判断大气环流的方向，预报相关气象情况。气象站用气压计采集某区域同一时刻近地面不同地点的大气压，并将气压相等的各点连起来，绘成“等气压线”，如图所示。
第1题图
（1）你认为采集数据时，应使近地面不同地点________________________________________，理由是________________________________________________________________________。
（2）根据A处风的方向，可判断A处气压_________B处气压；结合上表，可判断该区域一般天气特征为_________。
2．（2020·嘉定·一模）小明在学习完“大气压强”后，从网络上查阅到我国主要城市中心区平均海拔高度及通常情况下的大气压值和水的沸点的统计数据，如表所示。
第2题图
根据以上信息回答：
（1）水的沸点与大气压的关系是______________________________________________。
（2）海拔高度为3 000米处，水的沸点可能是（ ）。
A．75℃ B．83℃ C．90℃ D．100℃
（3）用橡皮薄膜将一定质量的气体密封在玻璃瓶内，如图所示。若将此瓶从上海带到拉萨，将会观察到瓶口上的橡皮膜_________（选填“向上凸起”或“向下凹陷”）。这是因为_______________________________________________________________________________。
3．（2020·松江·一模）小明在学习了大气压的知识后，对气体压强与哪些因素有关作出了猜想，下表是他根据生活现象所作出的猜想。
（1）请在表格中划线处填上合适的内容。_________________
（2）为了研究气体压强与这些因素之间的关系，他做了如下实验：用注射器密封一段空气柱，保证其温度不发生变化的情况下，研究气体压强与它的体积之间的关系，如图所示，用弹簧测力计竖直向上拉活塞来改变气体的体积。已知注射器活塞的横截面积为S（活塞与注射器壁之间的摩擦、活塞重都忽略不计），当地大气压为标准大气压p0，当弹簧测力计的示数为F时，注射器内气体的压强计算表达式为p＝________。
（3）通过实验，他得到了表中一些数据：
分析表中数据，可以得出的结论是：在气体__________________不变的条件下，_________________。
第3题图
4．（2020·崇明·一模）下列几个问题是物理学国际奥林匹克竞赛中留下的经典试题，今天同学们学习了物理以后挑战一下吧。判断其说法是正确的还是错误的：
（1）“10牛的固体重物可以产生100牛的压力”，其说法是_________的。
（2）“10牛的水可以产生100牛的浮力”，其说法是_________的。
（3）“10牛的力可以产生10 000帕的压强”，其说法是_________的。
（4）“10牛的水可以产生10 000帕的压强”，其说法是_________的。
5．（2020·宝山·一模）阅读下列短文，回答问题。
过闸方式
三峡船闸为五级船闸。大型船舶利用船闸上行通过三峡大坝时，先将五闸室水位降到与下游水位一致，打开下闸门，船舶进入闸室；关闭下闸门，输水系统充水抬高闸室水位，船舶随闸室水位上升而上升，当水位与四闸室水位齐平时，打开五闸首人字闸门，船舶就好像爬过一级阶梯，轻松驶入上一级闸室。如此上升，直至驶出一闸室，进入高峡平湖。如船舶是从上游往下游走，过程正好相反。
（1）船闸是根据什么原理使船舶平稳通过三峡大坝？_________________。
（2）船舶随闸室水位匀速上升而上升时，所受浮力是否变化？_________。
（3）同一船舶在下游等待进入五闸室时与它进入高峡平湖时相比，船底所受水的压强是否等大？为什么？________________________________________________________________。
6．（2020·宝山·一模）某小组同学在生活中体会到，漂浮在水面上的物体会受到水对它施加的向上的浮力。为进一步研究浮力大小的相关知识，该小组同学利用如图所示的实验装置，进行了探究实验。请按要求仔细观察图，正确描述出观察到的现象或提出合理的猜想。
第6题图
（1）他们先用手将皮球逐渐压入盛有水的容器中（如图（a）（b）所示），发现：容器中的水位也随之逐渐_________，同时皮球对手向上的压力也逐渐增大。据此提出猜想：物体所受浮力大小与容器中的水位高低有关，水位越高，物体所受浮力越大。
（2）他们接着用手将皮球逐渐压入盛满水的容器中（如图（c）（d）（e）所示），发现：容器中的水位_________，水却从容器中逐渐溢出，同时皮球对手向上的压力也逐渐增大。据此又提出新的猜想：物体所受浮力大小与容器中溢出的水多少有关，溢出的水越多，物体所受浮力越大。
（3）为了寻找出更为合理的猜想，他们最后用手将皮球逐渐压入盛有水的容器中（如图（f）（g）所示），发现：容器中水面会随着小球逐渐压入而先上升之后溢出，同时皮球对手向上的压力也逐渐增大。综合上述三次实验现象，最后提出猜想：物体所受浮力大小可能与______________________存在等量关系。
7．（2020·奉贤·一模）如图所示，小俊同学和家人一起旅游时拍了一张照片，同时观察到有体积不断变化的气泡冒出水面，令他印象深刻。于是，他对这些气泡产生了研究的兴趣。首先他假定水是静止的，同时水温相等且保持不变，经过思考他认为气泡在水中上升的过程中：①质量是不变的；②受到水的压强是不变的；③受到的浮力方向是不变的；④受到的浮力大小是不变的。
（1）你认为小俊同学的观点正确的是_________（写出序号）。
（2）关于小俊同学的观点，请写出你认为错误的某一条（写出序号）并说出你的依据。答：_____________，依据：______________________________________________________。
第7题图
8．（2020·虹口·一模）如图（a）所示，将一根弯管中注满水、并将一端B（入水口）放入水箱中，当另一端A（出水口）处于某一高度时，水会自动从A流出，这种现象叫做虹吸现象。为了研究形成虹吸现象的条件，某小组同学多次改变A、B以及水面的高度，实验现象如图（b）（c）（d）（e）所示。
第8题图
（1）小王发现图（d）或（e）没有发生虹吸现象，得出结论：弯管中注满水，当A高于B时，不会发生虹吸现象。小张依据图_________的现象认为小王的结论有误。(https://www.daowen.com)
（2）小张分析比较图（a）（b）或（c）中A所处的高度，得到发生虹吸现象的条件是：弯管中注满水，_______________。
（3）他们进一步分析得出，只有图_________可以通过虹吸将水箱中的水全部排完。
9．（2020·静安·一模）物理研究通常会用建立模型的方法来解释或解决问题。在研究浮力知识时，就可以将一定形状的物体作为模型，根据液体内部压强的大小和方向的知识，来解释浮力产生的原因，并以此推导阿基米德原理。现有浸没在液体中的正方体、圆柱体、球体和圆锥体，可供选择作为模型，如图（a）（b）（c）（d）所示。
第9题图
（1）请判断，图中的_________不适合作为模型推导阿基米德原理。（填写图序）
（2）若液体的密度为ρ，请从图中选择一个作为模型，运用液体内部压强等知识，推导阿基米德原理。要求：
①将所选的模型填入____________________；
②在图中添注所需的物理量（用字母表示）。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
10．（2020·长宁·一模）电流、电压和电阻，是电路学习中三个重要的物理量，如图所示情境粗略却形象地反映了这三者之间的关系。
（1）图中丙与甲的关系反映了_________的关系，丙与乙的关系反映了_________的关系。
（2）图中信息还反映出导体的电阻与导体的_________有关，它们的关系可归纳为：相同条件下，________________________________________________________。
第10题图
11．（2020·浦东·一模）19世纪初，人类对于电流的认识还处于模糊阶段，而对热传递的规律有较深的认识，“导热杆中两点间的‘热流’正比于这两点间的温度差”已成为当时科学家的普遍共识。欧姆认为，导线中的电流现象应该与此相似，猜想“导线中两点之间的_________也许与它们之间的某种驱动力成正比”，这个“驱动力”就是我们现在所称的_________。
欧姆当时研究的条件十分艰苦，他克服了没有稳定电流的困难、自行研制了测量电流的工具。经过多年大量实验后，他在1827年出版的《电路的数学研究》一书中，把实验规律总结成如下公式：S＝γE。式中S表示电流、E表示“驱动力”、γ应表示_________（选填“A”、“B”或“C”）。
A．导线对电流的传导能力 B．导线对电流的阻碍能力 C．导线中的电荷量
12．（2020·普陀·一模）某同学利用图中演示板上的5根金属丝A、B、C、D、E进行四次实验，通过分析初步得出导体电阻大小与导体材料、粗细和长度有关的结论。已知板上各金属丝横截面积都相同，A、B、C、D长度相同，E的长度是它们的一半，实验过程如图所示。
（1）本实验通过观察_____________来判断演示板上金属丝的电阻大小。
（2）演示板上E和_____________材料肯定相同（填字母）。
（3）演示板上的金属丝中，_____________（填字母）所对应的材料比较适合用作家用电线。
第12题图
13．（2020·青浦·一模）如图所示的多芯线是生产、生活中常用的导线。
（1）多芯线是由多根细导线绕制而成，多芯线的电阻远小于每根细导线的电阻，由此可判断多芯线中的各根细导线之间是_________连接的。（选填“并联”或“串联”）
（2）若一根多芯线甲由两根电阻均为R0的细导线绕制而成，则多芯线甲的电阻为_________。
（3）若多芯线甲中再增加一根电阻为R0的细导线，做成多芯线乙，请你根据已有的电路知识推导多芯线乙的电阻。（需写出推导过程）
第13题图
14．（2020·徐汇·一模）某物理兴趣小组查阅资料得知：在污水或污泥中插入不同金属制成的极板，就可以制成一个“微生物电池”。于是，他们选用不同金属作为极板插入污泥中进行微生物电池实验，如图所示，始终保持两块极板之间的距离不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压。然后仅改变两极板插入污泥深度，记录两块极板之间的电压，数据如表格中所示。
第14题图
请根据上述信息回答：
（1）若其他条件不变，将图中的锌片换成铜片，电压表将_________（选填“有”或“无”）示数。
（2）分析比较实验序号1、2或3、4，可得出的初步结论是：当两块极板之间的距离不变时，_______________________________________________________________________________。
（3）分析比较实验序号1、3或2、4，可得出的初步结论是：当两块极板之间的距离不变时，_______________________________________________________________________________。
15．（2020·杨浦·一模）为了“探究同一导体的电流与电压关系”，小李同学连接好电路（如图所示）进行实验并将数据记录在表中。完成实验后，小李在整理实验器材时发现小灯的玻璃罩变热了。
第15题图
（1）根据表中数据，可得初步结论是：_______________________________________________。
（2）小王看了小李的实验数据后，再对照课本上的结论，如图所示，认为小李的实验数据是错的。你认为小王的判定是否合理，请简要说明理由_____________________________________________________________________________________________________________。
16．（2020·闵行·一模）小李同学猜测小灯发光的亮度可能与小灯的电压、电流有关，他用三个不同小灯甲、乙、丙组成不同的电路进行探究活动。电路连接情况及实验现象如图（a）（b）（c）（d）所示。
（1）图（c）或（d）是在研究小灯发光的亮度与_________的关系，你的判断依据是__________________________________________________________________________________________。
（2）观察图（a）（b）（c）（d）中现象，可以得出初步结论：________________________________________________________________________________________________________________。
第16题图