现实—新工科背景下的空间教育

建筑学与城市规划长期被视作专业知识，但是随着国家新型城镇化的不断推进，不同的工程、社会与人文专业都会涉及对城市与建筑空间运作相关知识的理解与应用，我国的城市化进程已经进入新阶段，新型工程学科的发展与精细化的城镇化过程紧密交织，而公众对建筑与城市空间的认知依然相对匮乏，由于决策者、经营方与各种相关专业人士对城市空间运作方式的误解而导致的规划与建设失误并不鲜见。其部分原因在于当前的人文、社科、工程类专业都没有设置针对“空间”问题的教育环节，这一任务不可能由各个专业自行解决，只能在学科交叉统筹的背景下，通过建筑、规划、景观专业与相关专业间的协作共同解决。针对这一情况，急需开发一门通识课程来提升未来专业群体的城市空间分析能力。其目的是在大类招生的背景下，培养具备全面工程素养的专业人才，并为未来的学科交叉创新夯实基础。