应重视对我国学制改革的研究探索

郑真江(https://www.daowen.com)

学制是规范各级各类教育性质任务、培养目标、入学条件和修学年限的基础性制度。我国基础教育的主流学制是小学6年、初中3年、高中3年，这一学制最早可追溯到1922年北洋政府确立的“壬戌学制”（也称“633”学制）。“壬戌学制”是我国近现代教育史上实施时间最长、影响范围最广的学制。新中国沿袭这一学制，此后历经多次大调整。改革开放后，我国重新确立“633”学制，并完善学前教育、高等教育等学制设置。“633”学制发展至今，已近百年历史。近年来，不少人大代表、政协委员呼吁推进学制改革，提出了“532”学制、“55”学制、十年一贯制等不同方案，学制改革日益成为各方关注的焦点。