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《同济大学2019年党的建设研究》编委会
序言
同济大学关于“三大主体责任”体制机制研究
一、落实“三大主体责任”是高校党的建设的核心工作
（一）严格落实意识形态工作主体责任有利于进一步坚定高校办学正确政治方向
（二）严格落实基层党建工作主体责任有利于进一步提升高校基层党组织的组织力
（三）严格落实党风廉政建设和党内监督工作主体责任有利于进一步营造风清气正的校园环境
二、同济大学落实“三大主体责任”的基本情况
（一）同济大学落实“三大主体责任”的主要成效
（二）同济大学落实“三大主体责任”的主要问题和应对举措
（三）同济大学落实“三大主体责任”的有效经验
三、同济大学落实“三大主体责任”的工作体系
（一）健全领导工作机制
（二）规范细化工作举措
（三）完善考核评价机制
参考文献
新时期高校党校理论课程体系建设研究
一、新时代高校党校理论课程教学面临的主要挑战
（一）理论认同与现实困惑之间的矛盾
（二）多元化需求与单一培养模式之间的矛盾
二、创新党校理论课程体系的教学理念
（一）树立宽教育、大培训理念
（二）树立适应新形势的现代教育理念
（三）树立理想信念素质教育理念
（四）树立培养高质量高效益理念
三、新时代高校党校理论课程体系设置优化的基本原则
（一）课程的系统性
（二）学员的独特性
（三）教学的多样性
（四）课程的速效性
四、新时代高校党校理论课程体系构建的设想
（一）党校理论课程体系构建思路
（二）主要做法
五、将信息化手段与党校理论课程体系相融合
（一）信息化方法，传播方便，有利于提高高校党校理论课程的时效性
（二）精准把握切入点，针对性强，有利于提升高校党校理论课程教学的有效性
（三）打破时间和空间的限制，有利于增强高校党校教育的灵活性
（四）学习方便快捷，具有持续性，有利于建立高校党校理论课程的教育新模式
（五）将课堂教学和信息技术有机结合，提升高校党校教师综合素质
六、新时代高校党校理论课程体系建设的意义
（一）高校党课教育是对当代大学生进行社会主义核心价值体系宣传和教育的关键门径
（二）高校党课教育是当代大学生立德树人教育中不可替代的关键枢纽
（三）高校党课教育是内化大学生良好的思想品质和提高实践能力的重要保障
参考文献
同济大学党费、党建经费使用及规范化管理研究
一、研究意义
（一）有助于政策制度的进一步完善
（二）有助于党费、党建经费使用流程的优化
（三）有助于党费和党建经费管理的日益规范化和科学化
（四）有助于基层党组织的活动方式更加丰富
二、党费、党建经费管理现状
三、党费、党建经费使用及规范化管理中存在的问题
（一）虽出台了相关管理办法，但未与时俱进，及时更新
（二）相关管理办法中开支标准、负面清单不够清晰
（三）基层党组织对学校相关政策不熟悉
（四）基层党组织对学校相关政策的理解有偏差
（五）党费及党建经费的使用执行度不够
四、党费、党建经费使用及规范化管理的建议
（一）完善制度
（二）细化支出
（三）加强宣传
（四）强化监管
五、结语
参考文献
同济大学加强激励广大干部新时代新担当新作为研究
一、激励干部担当作为的重要意义
二、我校干部担当作为方面存在的问题研究
（一）研究目标和内容
（二）研究问卷发放及回收情况
（三）我校中层领导干部担当作为方面存在的问题情况分析
三、强化干部履职尽责监管、激励干部担当作为的对策建议
参考文献
同济大学加强党委信息工作的路径研究
一、以往工作成绩及经验
（一）建章立制，健全完善信息工作机制
（二）创新举措，全面提高信息工作质量
（三）以文辅政，充分发挥智库建言献策作用
二、存在的不足和问题
（一）信息工作体制机制不够完善
（二）日常工作信息报送能力不足
（三）重大紧急信息报送不够规范
（四）决策咨询信息质量有待加强
三、加强党委信息工作的路径建议
（一）加强组织领导，开展有组织信息报送
（二）拓宽信息路径，主动适应新兴媒体环境
（三）推进智库建设，发挥学科资源优势
（四）健全培训机制，加强信息队伍建设
（五）强化责任追究，完善考评奖励机制
参考文献
高校纪检部门微信公众号的运营现状及改进策略
一、研究背景
二、高校类、纪检类微信公众号现状分析
（一）高校微信公众号现状分析
（二）纪检部门微信公众号现状分析
三、高校纪检部门微信公众号现状分析
（一）当前高校纪检部门微信公众号基本情况
（二）原创文章发布情况
（三）运营模式
（四）关注用户的数量
四、当前高校基于微信公众号开展廉政教育存在的问题
（一）缺乏原创，亮点不多
（二）运营艰难，手段有限
五、高校纪检部门微信公众号运营策略研究
（一）内容建设
（二）维护方式
六、高校纪检部门微信公众号的未来
（一）充分用好各类资源，不断丰富廉政教育
（二）加强高校检纪联盟互动，提升高校纪检的影响力
参考文献
同济大学现代大学治理结构背景下的党务公开研究
一、高校党务公开的必然性
（一）高校社会角色的要求
（二）依法治校的要求
（三）民主治校的要求
（四）中国特色世界一流大学建设的要求
二、高校党务公开工作现状
（一）高校党务公开的特点
（二）基层党务公开存在的问题
三、高校党务公开体系构建
（一）原则构建
（二）制度构建
（三）范围构建
（四）形式构建
（五）时限构建
（六）监督构建
（七）工作体系构建
四、推进党务公开的路径
（一）加强宣传教育
（二）促进创新发展
（三）形成长效机制
参考文献
高校学院党委政治功能发挥探析
一、高校学院党委发挥政治功能的重要意义
二、当前高校学院党委政治功能发挥存在的主要问题
（一）政治意识淡化
（二）思想引领软化
（三）主体责任弱化
（四）组织生活虚化
三、以“三个坚持”促进高校学院党委发挥政治功能
（一）坚持明确标准，落实党建责任
（二）坚持抓好党建工作队伍，充实基层党建工作力量
（三）坚持强化党建工作保障体系，全面推进基层党建工作机制建设
四、同济大学数学科学学院党委发挥政治功能的工作实践
（一）完善学院治理体系，加强党的全面领导
（二）开展“强基工程”，切实落实基层党建主体责任
（三）加强教职工思想政治教育，强化立德树人根本任务
（四）打造学院特色党建工作品牌——“党员TALK”活动
参考文献
同济大学基层党组织政治功能发挥研究
一、突出政治功能的重要意义
（一）新时代高校实现立德树人根本任务的重要保障
（二）破解基层党组织能力不足的关键
二、基层党组织政治功能的内涵
（一）政治传导
（二）政治引领
（三）政治组织
（四）政治核心
（五）政治监督
三、学校基层党组织政治功能发挥存在的问题及成因分析
（一）党建主体责任落实不到位
（二）部分党员的先进性难体现
（三）党员教育重形式轻实效
（四）党内政治生活流于形式
（五）基层党组织负责人业务能力不强
四、优化基层党组织政治功能实现路径，提升学校党建工作质量
（一）以理论武装为基础，强化政治传导功能
（二）以优化组织设置为支撑，切实发挥政治组织功能
（三）以严肃党内政治生活为着力点，真正实现政治领导核心功能
（四）以创新方式为抓手，提升政治服务的能力和水平
（五）以严格监督管理为常态，切实履行政治监督职责
参考文献
同济大学二级党组织领导基层治理、推动改革发展研究
一、二级党组织领导基层治理、推动改革发展的政治蕴涵
二、二级党组织领导基层治理、推动改革发展的基本遵循
（一）适应现代治理，转变治理方式
（二）聚焦重点领域，发挥核心作用
（三）突出政治引领，发挥整体功能
（四）注重党政协同，形成工作合力
三、二级党组织领导基层治理、推动改革发展的不足与挑战
（一）学院党委全面领导能力有待加强，政治核心作用发挥不够充分
（二）学院治理体系存在短板，治理运行水平较低
（三）二级党组织负责人素质和能力存在不足，事业推动力有待提升
四、二级党组织领导基层治理、推动改革发展的着力点与路径
（一）抓政治引领与重大决策，为改革发展把握正确方向
（二）抓制度建设与治理结构完善，为改革发展提供机制保障
（三）抓干部与人才队伍建设，为改革发展提供人力资源支撑
（四）抓思想政治工作与价值导向，为改革发展营造良好氛围
（五）抓党员队伍的教育管理，为改革发展增添先锋动力
（六）抓自身的能力建设，为改革发展提供组织保证
参考文献
同济大学二级党组织领导基层治理、推动改革发展研究——以交通运输工程学院为例
一、二级党组织的全面领导机制及基层治理结构
（一）二级党组织的全面领导机制与职能定位
（二）党组织领导下的基层院系治理结构
二、基层治理的决策、执行与监督机制
（一）政治事务与党建工作的决策、部署与落实机制
（二）学术事务的研究、决策与推进落实机制
（三）行政事务的决策与执行机制
（四）多方协同的监督机制
三、二级党组织领导基层治理、推动改革发展的效能评价体系
（一）“五维二级”的评价指标体系
（二）“定性分析、量化呈现、趋势判断”评价方法
四、案例研究与实践推进
（一）健全基层治理结构及治理机制实践
（二）二级党组织领导基层治理效能评价案例分析
五、结语
参考文献
同济大学二级党组织领导基层治理、推动改革发展研究——以材料科学与工程学院为例
一、引言
二、调查研究
（一）政策研究
（二）基层调研
三、二级党组织存在的主要问题
（一）二级党组织的领导作用需要进一步加强
（二）理论学习需要进一步深化
（三）基层支部工作质量需要继续提高，战斗堡垒作用发挥不够
（四）从严治党的要求需持续提高
四、二级党组织领导基层治理、推动改革发展的对策建议
（一）坚持党的领导，切实强化二级院（系）党组织的政治核心作用
（二）加强二级院（系）党组织的人才队伍与支持保障体系建设
（三）提升二级院（系）党组织对基层党建工作的领导能力
（四）加强二级院（系）党组织对党员队伍的管理与服务
（五）完善理论学习机制
参考文献
同济大学党工委党建工作研究
一、概念界定与研究意义
（一）概念界定：党委与党工委
（二）研究意义
二、同济大学党工委党建工作的现状
（一）强化政治引领
（二）深化管理服务
（三）推进协同党建
（四）重视制度建设
三、同济大学党工委党建工作面临的困境
四、提升同济大学党工委党建工作质量的路径
（一）协同党建：推进资源整合
（二）组织力提升：加强党务工作者队伍建设
参考文献
基于过程管理的高校教工党支部主题党日设计研究
一、概念界定
（一）主题党日的内涵
（二）过程管理PDCA的概念
二、提升主题党日活动有效性的意义
（一）高校落实“立德树人”任务的必然要求
（二）有利于促进高校“三会一课”制度落细落实
（三）高校促进教工党员发挥先锋模范作用的有效载体
三、当前教工党支部主题党日存在的主要问题
（一）活动目的不明确
（二）活动主题特征不鲜明
（三）活动开展“走过场”
（四）内容吸引力不足
（五）党建业务“两张皮”
四、主题党日设计路径探索
（一）选题立意，注重价值引领
（二）开展过程，注重情感共鸣
（三）点评反馈，注重理念共振
（四）效果检验，注重内化践行
参考文献
“党建＋”理念下国有企业基层党支部组织活力提升路径与实践研究
一、国有企业基层党支部组织活力提升的必要性
二、国有企业基层党支部组织活力提升存在的问题
（一）党员分布相对分散，党组织活力欠缺
（二）多元文化和价值观冲击，战斗堡垒作用不够凸显
（三）党建工作与企业中心工作联系不紧密
（四）党务干部业务水平有待提升
三、同济大学建筑设计院提升基层党支部组织活力的探索实践
（一）“党建+”思想教育
（二）“党建+”重大项目临时党支部
（三）“党建+”联建共建
（四）“党建+”志愿服务
四、提升国有企业基层党支部组织活力的经验与启示
（一）提升基层党支部组织活力的前提是强化党的领导
（二）提升基层党支部组织活力要坚持改革创新
（三）提升基层党支部组织活力要坚持党建业务深度融合
参考文献
以主题党日活动为载体的基层党组织生活有效性研究与实践(https://www.daowen.com)
一、主题党日活动有效性的研究意义
二、主题党日活动有效性的主要建设内容
（一）主题党日活动的制度建设
（二）主题党日活动的内容建设
（三）主题党日活动的组织建设
（四）主题党日活动的内在作用机制建设
三、主题党日活动有效性的典型案例
（一）井冈山革命教育基地主题党日活动
（二）黄桥战役纪念馆主题党日活动
（三）聚焦汽车行业发展研讨特色主题党日活动
（四）陈云同志纪念馆主题党日活动
四、主题党日活动有效性总结
（一）主题党日活动的制度建设方面
（二）主题党日活动的内容建设方面
（三）主题党日活动的组织建设方面
（四）主题党日活动的内在作用机制建设方面
（五）主题党日活动的关键问题
参考文献
教工党支部组织生活及教职工政治理论学习有效性研究
一、研究背景与意义
二、教职工党支部组织生活与教职工政治理论学习存在的主要问题
（一）内容上以党章党规及文件学习为主，结合学院及支部实际情况较少
（二）形式上以会议讨论、党课报告为主，实践学习、现场参观学习较少
（三）管理上考勤制度执行不规范
三、提升教职工党支部组织生活及教职工政治理论学习有效性的路径和措施
（一）制定学习活动考勤管理办法并严格执行
（二）结合学院学科特点安排好学习内容
（三）丰富政治理论学习和教职工党支部组织生活的形式
参考文献
增强组织生活（主题党日）有效性研究
一、研究思路和方法
二、研究成果
（一）主题党日活动形式与内容的多样性
（二）主题党日活动与学科发展的相互促进
（三）主题党日活动与课程思政的有机结合
（四）社会责任与担当
（五）支部组织生活的人文情怀
三、结语
参考文献
心理文化视角下党的基层组织生活有效性提升途径探析
一、高校基层党组织生活的现状和存在问题
（一）发挥思想引领的作用不足
（二）激发教师主体性不充分
（三）对接高校教师的话语体系更新滞后
（四）厘清管理和服务的关系不到位
二、心理文化视角下高校党组织生活有效性提升的策略
（一）文化层面
（二）情感层面
（三）制度层面
参考文献
以高质量的党员民主评议推进医院基层党支部标准化规范化建设
一、问题聚焦
二、党员民主评议现状与原因
（一）现状
（二）原因
三、党员民主评议的PDCA循环
（一）计划（P）
（二）执行（D）
（三）检查（C）
（四）处理（A）
参考文献
同济大学“党员之家”建设推动基层党建研究
一、“党员之家”建设情况分析
（一）“党员之家”的建设规模
（二）“党员之家”的规范化流程
（三）“党员之家”标准化
（四）党员之家特色化
二、“党员之家”建设的设计推动作用
（一）设计理念及定位
（二）功能定位
三、“党员之家”建设的空间推动作用
（一）空间类型
（二）空间建构
（三）空间可变
（四）空间风格
四、“党员之家”场所氛围的推动作用
（一）色彩研究
（二）标识研究
五、结语
参考文献
“党员之家”建设对基层党建的促进作用
一、“党员之家”建设的必要性
二、研究方法和内容
（一）研究“党员之家”制度化、系统化建设路径，进一步保证基层支部战斗堡垒作用的发挥
（二）研究通过“党员之家”建设提高党建工作时代性、创新性的路径，提高基层党组织的凝聚力和号召力
（三）研究抓牢党建工作“关键少数”的路径，增进支部有效管理，促进“两学一做”制度化、常态化
三、研究成果
（一）制订“党员之家”平台制度建设方案，筹备“党员之家”管委会，加强日常管理
（二）组织保障到位，进一步提升支部各项工作的规范性、有效性，加强组织生活的时代性、创新性
（三）进一步抓住“关键少数”，通过多种途径提升对支部书记队伍的履职能力和对支部工作的认同感
四、特色及创新之处
五、研究成果的实践作用及未来展望
参考文献
高校“双带头人”党支部书记工作室建设研究
一、“双带头人”党支部书记工作室建设发力点
（一）关于如何抓好党建主责
（二）关于如何推动落实立德树人根本任务
（三）关于如何促进教学科研中心工作
二、“双带头人”党支部书记工作室建设实践
（一）发挥政治和思想引领，坚定马克思主义理想信念
（二）推进师德师风和“三全育人”建设，落实立德树人根本任务
（三）彰显党支部战斗堡垒作用，服务一流学科和一流大学建设
三、“双带头人”党支部书记工作室建设思考与展望
参考文献
提升“双带头人”支部辐射影响力研究
一、研究内容及意义
二、研究思路
三、研究成果
（一）规范支部组织生活，加强党员党性修养，发挥党员政治引领作用
（二）推进“党建+教学改革”，发挥优秀教学团队的榜样作用，提升教师教学水平
（三）推进“党建+科研创新”，强化优秀科研团队的引领作用，提高教师整体研究水平
（四）推进“党建+三全育人”，坚定理想信念，提高人才培养质量
参考文献
“双带头人”党支部引领一流交通学科建设研究
一、支部工作机制提升党建主责主业
（一）党组织领导班子建设与管理
（二）党建的精细化管理方法调研及确立
（三）各项制度及细则的深化落实
二、创新支部活动载体提升思想政治素质和业务水平
（一）创新支部活动调研
（二）创新支部活动常态化措施
（三）支部活动对业务水平提升的实证分析
三、基于党建和业务双促进的长效机制研究
（一）党建和业务双促进的制度保障
（二）党建和业务深度融合的考核方法
四、结语
参考文献
基层党组织发展党员工作规范化建设的研究
一、发展党员工作存在的问题
（一）发展党员过程
（二）发展党员质量
（三）发展党员结构
二、citespace可视化分析当前研究热点
三、发展党员工作的优化途径
（一）严把发展党员入口关，抓好教育和培养全过程
（二）建立有效的运行机制，保障党员发展工作质量
（三）整体谋划工作全局，推动发展党员结构科学化
四、同济大学基层党组织发展党员工作规范化实例
参考文献
基于PDCA循环的发展党员全过程监督机制研究
一、发展党员现状分析
（一）当前我校发展党员监督过程存在的突出问题
（二）原因剖析
二、PDCA循环理论
三、基于PDCA循环的发展党员全过程监督机制
（一）PDCA与发展党员过程的相关性
（二）基于PDCA的发展党员全过程的监督机制设计
（三）监督机制实施建议
四、小结
参考文献
高校基层党组织提高教工党员发展质量研究
一、高校提高教工党员发展质量的意义
（一）落实党管人才要求的重要举措
（二）贯彻立德树人根本任务的现实需要
（三）坚持社会主义办学方向的客观要求
（四）推动全民从严治党的必然指向
二、当前高校发展教工党员存在的困境
（一）关注政治生活，但入党意愿不强
（二）党组织吸引力不足，作用发挥有限
（三）程序严周期长，阻抑入党意愿
三、提高高校教工党员发展质量的策略
（一）加强顶层设计，做好优秀人才的政治引领和政治吸纳
（二）创新方式方法，加强和改进优秀人才的思想政治教育
（三）加强组织建设，增强基层党组织的战斗力、亲和力
（四）加强典型引领，提升党组织的感染力
（五）加强内容建设，增强党组织生活的吸引力
（六）健全工作机制，为发展高质量教工党员提供制度保障
参考文献
同济大学构建“三全育人”工作体系研究
一、高校“三全育人”的内涵解析
二、高校“三全育人”的现实省思
（一）高等教育的宏观背景
（二）教育主体的特点
（三）“三全育人”改革的具体情况
三、高校“三全育人”体系构建的理念共识
（一）“融合”：实现思想政治教育与知识教育的深度融合
（二）“贯通”：实现各方力量、各种资源的互通互联
（三）“聚焦”：以德智体美劳全面发展为导向构建人才培养体系
（四）“筑基”：激活教师群体的育人力量
（五）“质量”：探索思想政治工作质量管理体系
四、高校“三全育人”的四大体系构建
（一）构建互助联动的“三全育人”协同体系
（二）构建精准有效的“三全育人”实施体系
（三）构建运行有序的“三全育人”评价体系
（四）构建优质有力的“三全育人”保障体系
参考文献
党建工作在学生社区“一站式”思政育人模式中的作用发挥机制研究
一、高校加强社区思政工作的重要性与紧迫性
（一）发轫于日常生活：学生社区是实现思政教育育人目标的重要平台
（二）生成于日常生活：学生社区是思政教育路径创新的重要突破点
（三）引领于日常生活：构建具有整合性、创新性、协同性的教育平台是加强社区思政工作的内在需求
二、新时代学生社区思政工作内涵转变
三、党建工作在“一站式”学生社区协同育人模式中的作用
（一）强化“学生社区党建中心”功能建设，搭建学生党员发展多元化教育平台
（二）完善“学生社区党建中心”机制建设，构筑学生社区党员立体化管理体系
（三）打造“学生社区党建中心”建设品牌，发挥学生党员的主体建设作用
四、推进党建工作进学生社区的保障机制研究
五、关于加强学生社区思政工作的思考
参考文献
基于德育大数据的继续教育与思想政治教育协同融合机制研究
一、继续教育思想政治工作体系
二、继续教育德育大数据体系
（一）继续教育德育大数据的内涵
（二）继续教育德育工作大数据的重要应用价值
（三）继续教育德育工作数据体系构成
（四）继续教育德育工作数据分类及特征
（五）继续教育德育大数据平台架构分析
（六）继续教育德育数据研究方法与关键技术
（七）继续教育德育大数据功能目标
三、继续教育学历学生党建工作体系
四、德育大数据与继续教育思想政治教育工作的协同
（一）继续教育德育、党建、思想政治教育之间的关联
（二）探索继续教育德育体系、党建体系、思政体系三者的共享机制
（三）德育大数据对继续教育德育工作的提升功能
（四）基于德育大数据的继续教育与思想政治教育协同融合机制的实施路径
参考文献
新时代大学生党建引领思想政治教育的协同融合机制研究
一、新时代大学生党建引领思想政治教育协同融合的必要性和意义
（一）高校学生党建是开展思想政治教育的关键点
（二）思想政治教育是促进高校学生党建的有效途径
二、大学生党建引领思想政治教育现状分析
（一）工作理念缺乏协同
（二）体制机制不够完善
（三）工作队伍融合较弱
三、新时代大学生党建引领思想政治教育协同融合机制构建
（一）明确指导思想
（二）完善体制机制
（三）加强队伍建设
（四）实现平台融合
四、结语
参考文献
新时代强化高校学生党支部政治功能的路径探究
一、新时代强化高校学生党支部政治功能的理论依据
（一）保持马克思主义政党属性的内在要求
（二）新时代背景下党的建设新要求
（三）新时期党支部开展工作的客观需要
二、新时代强化高校学生党支部政治功能的现实诉求
（一）内部建设薄弱，党员“四个意识”淡化
（二）活动形式僵硬，服务群众功能弱化
三、理论宣讲对高校学生党支部政治功能的强化路径
（一）理论宣讲强化党组织政治功能的基本维度
（二）理论宣讲强化党组织政治功能的核心举措
（三）理论宣讲强化高校学生党支部政治功能的路径创新
四、同济大学马克思主义学院“理论＋”宣讲团
（一）“理论+”学生党员宣讲团进社区
（二）“理论+”学生党员宣讲团的相关经验总结
五、结语
参考文献
高校学生入党积极分子培养考核机制探析
一、大学生入党积极分子培养考核过程中存在的问题
（一）理论教育内容不够丰富，党课质量参差不齐
（二）培养形式较为单一，培养实效性不强
（三）培养的经常性和系统性不足，顶层设计缺乏
（四）培养联系人制度落实不到位，政治引领作用有待加强
（五）考核评价形式单一，难以落实政治标准考核要求
二、提高大学生入党积极分子培养教育质量的对策
（一）优化资源，创新方式，建设高质量的理论知识学习平台
（二）加强顶层设计，形成形式多样、设置合理的培养体系
（三）凝练培训工作品牌项目，增强政治引领作用
（四）全方位考察，健全入党积极分子考核和动态管理机制
（五）加强对培养联系人的培训，让党支部的“耳更聪，目更明”
三、充分发挥各级党组织优势，形成全方位、立体化的入党积极分子培养考察体系
参考文献
高校学生社区党建活动室功能探索
一、引言
三、党建活动室建设
（一）宣传展览功能
（二）主题教育功能
（三）谈心谈话功能
（四）阅读交流功能
（五）摄录直播功能
二、党建活动室建设亮点
（一）紧扣党建主题
（二）紧紧依靠支部
参考文献
后记