设计理念及定位
“党员之家”作为党员学习、交流、展示的场所，既需要较强的政治氛围来凝聚基层党员的归属感，同时需要灵活的交流氛围来激发活力，更需要体现出党的“文化自信”。设计理念上应体现党建主题、学科主题、特色主题及文化主题等。
1.党建主题
党建主题的体现需要通过以下几个方面的“党”的相关元素：界面处理上设计党建文化墙；标语主题设计党建主题词；党性元素上设计党旗；色彩选择上体现红色、金色等。党建主题既突出重要的政治纲领又结合自身的特点，应充分结合党的十九大精神，结合习近平新时代中国特色社会主义思想，抽取、总结、概括相关的精神要义、提纲挈领关键词，如“不忘初心、牢记使命”，“创新、协调、绿色、开放、共享”等。主题词应分层次整理，第一层级体现党的最崇高理想，如“实现共产主义的社会制度”；第二层级体现党在现阶段的任务目标，如“全面建设小康社会，到21世纪中叶基本实现社会主义现代化”；第三层级体现社会主义核心价值观，如富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
2.学科主题
“党员之家”学科主题通过学科的相关元素体现对外展示交流的形象及特色，包括设计元素上体现学科文化；设计符号上体现学科精神；设计氛围上体现学科业务。
学科元素：包含各大学科的学科特点，将其文化要素进行抽象和简化，提取出具有学科特征的设计元素和图案纹理，用于室内空间划分、家具设计、墙面纹理及局部装饰。例如，同济大学测绘学院将学科对地形地貌的相关元素进行提取，塑造具有学院学科特色的室内空间，作为党员活动、学院文化展示、学生学习交流的特色空间。
学科符号：将学院特有的符号、代表图案进行抽象简化，融入党员之家设计，进行特色的符号化表达，打造学院特有的形象。例如，同济大学电子与信息工程学院，对其中信息科技中的“0”“1”数字进行提取，运用到党员之家设计中。(https://www.daowen.com)
学科业务：每个专业对于学院业务的表现需求不尽相同，不同学院在设计上都有着不同的风格特征。例如，在经济管理、国际贸易等经济学类型的学院中，在设计中将货币、海关、海洋贸易等元素融入，让学生了解相关历史，激发兴趣；机械工程、车辆制造等工科类的学院设计风格偏向于浓重的工业风格或工业生产技术流程，让学生在增长专业知识的同时，增强对本专业的自豪感和认同感。
3.特色主题
“党员之家”建设包含绿色环保、智慧科技多种特色主题。绿色设计需要从多个方面进行考虑，在设计的过程中不但要注重选择使用环保的材料，更要注重房屋建筑周围的环境，确保建筑室内环境与周边环境协调统一。通过智慧科技多媒体方式展示党建文化，培养价值观念、行为规范。在宣传和展示红色文化的同时展示出对于新时期党建的意义、时代的进步性并与现有元素进行统一和整合，使之相互协调，共同演绎空间的主体。
4.文化主题
文化对空间的营造和行为活动起着潜移默化的影响作用，设计可以以中国文化、校园文化等主题为主，从材料、色彩、陈设、灯光、空间造型等方面赋予相应的文化主题，对文化表现元素进行统一和整合，使之相互协调，共同演绎空间的主体。
中国文化：中国文化传承了大量珍贵的符号与元素，将元素与“党员之家”设计理念相结合，从设计思想上实现创新，可以有效创新党员之家设计的思路，让党员之家呈现出新面貌，从而提升“党员之家”设计的文化性。如山水画中的留白是一种常见的技法，也是一种艺术实现，在“党员之家”设计中适当留白，对于增大空间的视觉感有积极的作用。
校园文化：“党员之家”的室内空间也是学生们获取知识、提升素质的重要场所，将学校的教学理念、文化历史、学科特点、价值取向融合在一起，用设计的语言将这些元素表现在设计细节中，传播校园文化特色。如偏工科专业院校的室内空间可以摆放生产流水线的模型，可以让学生加深专业知识影响的同时感受企业文化；在艺术设计类学院的室内空间中加入校园特色的设计元素，增强了校园文化的宣传力度，也能启发学生的设计灵感，开拓学生的设计思路。