高职学院青年马克思主义者培养工程实施办法
在高职院校实施“青马工程”,是党的事业后继有人和中华民族伟大复兴的需要,是高职院校提升竞争力和可持续发展的需要,也是高职学生成长和未来发展的需要。当前,已经逐步形成了校、院(系)、班团支部三级培养体系,开设了初级班、中级班、高级班,实现了培养全覆盖。
(一)培养层次
初级班：学校共青团与马克思主义学院共同举办,大一所有学生进入初级班学习,实施方式包括马克思主义理论基础课教育、班级主题团组织生活(每月最少1次)。
中级班：校级每期300人,每年2期,从初级班选择优秀的学员进入初级班学习。院(系)级每年2期,按照学生总人数的15%进行轮训,校院中级班优秀学员可优先推荐为入党积极分子。
高级班：每期30人,主要培养对象为品学兼优的校院两级团委学生团干部、校院两级学生会干部,学生社团骨干、理论学习骨干级在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生。
(二)培养原则
1.着眼需求以引领青年
坚持教育引导与满足需求相结合,把学习和贯彻中国特色社会主义核心价值体系作为首要任务,既要以中国特色社会主义理论体系武装、教育学生骨干,又要深入了解当代大学生的需求,根据学生骨干成长成才中的需要,有针对性地开展扎实有效的规划与培训工作。引导学生骨干坚持跟党走中国特色社会主义道路。
2.强化理论以武装青年
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为学习的主要内容,开展各类知识理论讲座,并通过党校的学习,加强学员对我党的性质、指导思想、基本纲领、奋斗目标和根本宗旨所做的新的集中理论概括,是对马克思主义的继承和发扬,是马克思主义中国化的成果体现。
3.拓展内容以凝聚青年
发挥高校共青团组织思想育人、实践育人、创新育人、文化育人的优势,坚持以马克思主义理论作为指导思想,通过组织理论讲座、课外科技创新、社会实践、文化体育、课题研究等活动,帮助大学生骨干提高思想政治素质,坚定理想信念,学习和掌握党的理论创新成果,了解国情,认识社会。
4.创新模式以活跃青年
建设创新型校园,增强自主创新能力,对大学生具有重要意义。以结合时事、热点的讲座活跃青年的思维和眼界。以贴近生活、贴近社会的实践、调研,拉近青年与社会的距离,丰富青年的社会阅历。以“挑战杯”“校园之春”、大学生科技文化艺术节等活动为平台,增强青年的科技创新能力。(https://www.daowen.com)
5.整合资源以服务青年
坚持组织培养与自主教育相结合,充分发挥校、院二级团组织的指导作用,科学规划,分级负责,分层实施,分类施教。既针对各类学生骨干的不同特点进行阶段性培训,又坚持贯穿始终,从选拔、培养、使用、推荐等环节进行长期培养。
(三)培养内容
政治理论学习：组织大学生骨干进行不少于一周的集中理论学习。邀请专家学者、党政领导干部等为学生讲授马克思主义中国化的最新成果,举办形势报告会,分析社会热点问题,提高大学生骨干的理论素养和辨析能力。
时事热点专题：结合国内外时事热点,开展专题活动类和报告类课程,让大学生骨干将活动和学习与国家和重庆市的重点工作相结合,投身社会主义建设。
能力素质拓展：依托重庆电子工程职业学院众创空间等平台,开设素质拓展活动,邀请创业先锋为学员进行创新创业主题相关讲座。
公益志愿服务：组织大学生骨干每人每年参加不少于100小时的志愿服务。通过在校园内、城市社区、市民学校、农村基层、暑期三下乡、西部志愿者计划等公益活动,增强大学生骨干的社会责任感。
社会实践调查：组织大学生骨干进行不少于两周的基层实践锻炼。深入到农村、社区、企业等基层一线开展生产劳动、社会调查、民宿体验、参观考察等活动,增加大学生骨干对国情和社会的了解,增进与人民群众的感情,提高社会适应能力。
文化艺术教育：依托大学生文化素质教育基地、艺术类社团等平台,为学员开设文化艺术类讲座,鼓励学员接受高雅艺术的熏陶。
对外交流活动：创造条件,组织大学生骨干在培养期间参与一次国际交流活动或与港澳台地区青年的交流活动,帮助大学生骨干开阔视野,增长见识,提高对外交往能力。
参加“青马工程”培训的意义
2007年5月15日，团中央在北京正式启动“青年马克思主义者培养工程”，简称“青马工程”。旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。通过“青马工程”培训，青年学生可以有针对性地加强自身素质和能力的培养，在社会实践、挂职锻炼等过程中，丰富知识、增长才干、增加人生阅历。