何必千军万马都过独木桥——谈发展职业技术教育问题[1]

何必千军万马都过独木桥——谈发展职业技术教育问题^[1]

“关系到四化建设成败的职业技术教育，为何到现在才开始引起人们的注意？”参加全国教育工作会议的著名学者、北京大学东语系教授季羡林，在会议期间向记者剖析了产生这个问题的历史原因。

季羡林介绍说，从唐朝开始实行的科举制度，一直沿袭了一千多年。在漫长的封建社会里，这条选拔人才的唯一途径，使人们形成了一个牢固的观念，只有走秀才——举人——进士——状元的路，才是正途。《儒林外史》里范进中举的故事，就是这种社会观念的反映。

“直到今天，恐怕也不难找到新的范进吧？”记者说。

“是的。因为我们丢不下一千多年来形成的这个沉重的思想包袱。现在做父母的，一心巴望自己的孩子考上大学，几次考不上，也还要考。旧的思想包袱，在新的社会条件下，变成了新的形态：小学——初中——高中——大学，近几年来又加上了学士——硕士——博士。如果谁家孩子不得已上了中专、技校或职业高中，就似乎脸面上不光彩。因此，千军万马都来挤这一座独木桥。其实，这又何必呢。”

季羡林接着告诉我，杨振宁教授自己是搞理论物理的，可他曾几次强调，中国不应花很多钱去研究理论物理，应该更多地注意实用技术人才的培养。季羡林认为这个观点是对的。他说：“我国固然需要很多理论家、科学家。但四化建设更需要千千万万的中、初级技术人员、管理人员、技术工人，没有这‘千千万万’，粮食上不去，煤炭上不去，机械上不去，那怎么行？现在，把发展职业技术教育看成是关系四化建设成败的大事，这是完全正确的。联邦德国和日本所以能够在不长的时期内做到经济起飞，一个重要原因，就是极大地重视了职业技术教育。”

季羡林曾在德国住过好多年，他说：“德国人是很欣赏学位、头衔的，但是奇怪得很，他们并不存在独木桥。联邦德国青年中学毕业后，大多数人主动接受中等或高等职业技术教育。什么原因？其中最重要的一条，是各种专门技术人员的工资相当高，社会上也不歧视他们。美国也是如此，有的实验员比教授的工资还高。”

“所以，要使职业技术教育能够大大发展起来，一方面要洗洗旧脑筋，改改旧习惯。另一方面，也要有相应的各项制度，包括工资制度。我相信，这样做了，目前那种千军万马过独木桥的现象，是会逐步改变的。这对于培养国家需要的各类各层次的人才，进行四化建设，具有关键性的意义。”

【注释】

[1]本文由刘鸿采写，原载《北京日报》1985 年6 月1 日。