4.1　积极因素

第一，护士群体自身的知识和技能总体水平提高。

当前我国护士群体的学历结构发生了较大变化，半数以上的护士拥有大专以上学历。在三级医院，全日制本科学历护士比例更高。护士群体接受教育程度的普遍提升，对护士的独立思考能力、写作能力和科研能力均有潜移默化的影响。同样，接受了高等护理教育的临床护士对论文发表的主观积极性高，自我价值实现的意愿更高。

第二，当前的技术职称晋升的一项“硬指标”就是学术论文的发表。(https://www.daowen.com)

不少三甲医院（如华西医院）要求主任护师晋升需至少发表1篇SCI论文。各级技术职称晋升的硬性规定在客观上促进了护士要设法发表论文。

第三，如今绝大多数教学科研型医院均有大量科研项目在开展。

在临床科室中，一线护士有不少机会参加医学研究课题，也有不少护士申请本院或外单位资助的护理专业课题。参加课题研究不仅锻炼了科研能力，在团队协作中也会促进高水平护理类论文的发表。