诸旖：那封山区女孩的信，深深地打动了我

初次见到诸旖时，她还沉浸在新婚的喜悦之中。问她怎么会想到加入志愿者队伍时，她甜甜地一笑，说是受到两个自愿到西藏去参加建设的大学同学的影响。她觉得，他们放弃优裕的生活去艰苦的西藏，很了不起。她也想学习他们，为贫困地区做点事。经过一番努力，她如愿以偿地成为第一批赴云南志愿者中的一员。

诸旖是位中学教师，来到云南的贫困地区江城县第一中学教英语。她教的是一批可爱而又调皮的学生，他们的英语基础的确很差，但并不笨。诸旖刚开始教孩子们英语课时，孩子们觉得很新鲜，所有的新单词在课堂上都能记熟，回家也能复习，诸旖很高兴。但是，随着时间的推移，孩子们的新鲜感逐渐消失，学英语的热情也慢慢冷却，有不少学生甚至还认为，学好了也没有多大用处。于是，课堂上有的讲话、有的做小动作、有的看着窗外；课后有的不背单词、有的甚至抄同学的作业。对于诸旖苦口婆心的教育，这些调皮的学生嘴上应付却行动依旧。终于有一天，诸旖再也控制不住自己的感情，她缓缓地放下课本，看着孩子们难受地说：“诸老师真的失望了，本来想好好教大家学英语，让你们长大了成为建设家乡的人才。可我觉得，你们中间有些人不愿意学。同学们，学习一定要有自觉性，我不能强迫你们。从今以后，我不愿意再教你们了。”说完，诸旖苦笑了一下，仍心犹不甘地问孩子们：“大家知道我现在是什么心情吗？”“难——过！”孩子们异口同声地答道。是的，她很难过，也很不甘心。但她还是含着泪，决定放弃这个班的教学任务。

令她感到意外的是，就在这天午后，班里的两位女生在校园里等她，递给她一封信，然后害羞地走了。她展开一看，信上字迹端正，语气诚恳：

诸老师：

近两个月来，我们的学习态度比较差，所以让你为我们班感到痛苦和失望。由于我们班像你所说的那样没有学习的风气，所以是个没有学习自信心的班级。也正因为如此，我代表全班像（向）你表示欠（歉）意，并打算以后保证不再出现类似现象，使我们团结起来以优异的成绩来报答你的恩情。

请你留下来吧，老师，我们以后一定认真学习，不让你失望，老师请你不要走，留下来吧，我们等着你。

至此（此致）

敬礼(https://www.daowen.com)

98.10.27段秀英代表全班

这封信深深地打动了她。她从这封信里，看到了山区孩子渴望学习的心，看到了贫困山区明天的希望。她决定收回成命，答应这些孩子的请求，继续教下去。

那天，当她再次走进教室，孩子们那久违了的专注神情又一次让她感觉到他们并不比城里的孩子差，只是由于长期生活在山区，不了解学英语的重要性。于是，她就在如何培养孩子们的学习兴趣上动脑筋、想办法。

诸旖老师与云南的孩子们交谈

她根据孩子们好动的特点，寓教于乐，把游戏、音乐、故事带进课堂，让孩子们在快乐的游戏中记住每一个单词、每一句对话。每当学生有一点一滴的进步时，她都及时地表扬他们、鼓励他们，使孩子们的学习兴趣更浓了。

有一次，恰逢其他学校的老师来听诸旖上公开课，孩子们比往常更认真、更活跃。老师提问，全班踊跃举手发言，而且个个回答正确、声音响亮，得到她的表扬后都满含笑容地坐下。课后，听课老师反响很好，连连夸奖孩子们基础好。这更坚定了诸旖教好这些孩子的决心。

一年时间很快到了。诸旖真舍不得离开这些可爱的孩子。在离开云南之前，诸旖和队友们集资帮助了部分学生，使他们能够继续完成学业。回到上海以后，她还时常想念这些孩子，还梦见过他们好几回呢。她经常和他们通信，了解他们的学习情况，鼓励他们坚持下去，学好知识，长大成为有用之才，最近诸旖又收到来自江城一中的感谢信，信中说有7名学生分别以全县第一、第八、第十九等好名次，被思茅地区最优秀的重点高中思茅二中、江城最好的高中江城一中录取。她读着信，心里比灌了蜜还要甜。