前　言

21世纪是知识经济时代，知识经济的基础是人才和教育。教育是现代文明社会的支柱，是提供知识基础、知识创新和人才培养的前提与保证。教育产业已上升为促进社会发展的先导性因素，居于国际竞争的人才制高点地位，是衡量一个国家综合国力的基本要素指标。因此，我们要想在激烈的国际竞争中争取主动，就必须坚定不移地实施科教兴国战略，大力提高全民族的科学文化素质，大力推进科技进步和知识创新。

知识经济的背景下，知识大爆炸、知识更新节奏加快、知识社会效用尺度放大、知识体系本身的新分类等给当今社会带来了前所未有的大冲击。正是在这种大的背景下，教育改革围绕着教师的教学和学生的学习在有声有色地开展，学生的全面素质培养成了新型教育的重点。教学观念由教师的“如何教”变成了学生的“如何学”，学习态度由“被动的学”变成了“主动的学”，学习场所由“课堂”转到了“课外”，等等。随着教育改革的变化和知识的不断膨胀，要求学生自觉通过阅读来进行学习、通过读书来扩大自己的知识面。

读书是一种有效、快捷、主动的学习方式，而书海浩瀚，学生必须学会选择切合自己的书进行阅读。课外阅读的兴奋点基于学生浓厚的兴趣，课外阅读不同于课堂学习，其动力很大程度上来自阅读过程产生的直接兴趣，因此可以使学生在没有压力的情况下获得知识。选择一些有关人生、理想、修养方面的书籍，使自己尽快成熟起来，得到人生的指导、人格的熏陶、意志的磨炼。通过课外阅读不仅可以扩大学生的视野，还可以弥补学生课堂学习中的不足，如培养、熏陶美好的情感、情操，塑造完美的个性品质，帮助形成良好的思维方式，发展可支持终身学习的能力。

本套丛书也正是基于上述教育改革编写而成。在编写过程中，得到了一些专家和学者的大力支持和帮助，在此向他们表示忠心的感谢。我们热切希望广大读者提出宝贵意见。

编　者