网络接入情况

调查显示，教学点接入互联网的比例为15.3%，一半以上的农村完全小学51.92%接入了互联网，95%以上的乡镇中心小学、九年一贯制学校、初级中学、高级中学都接入了互联网，完全中学全部接入了互联网。

从教学点的情况来看，二类地区教学点接入互联网的比例略高于一类地区教学点，但高出三类地区教学点20.63 个百分点。农村完全小学之间的差距非常明显，一类地区农村完全小学接入互联网的比例高出二类地区23.56 个百分点，高出42.2 个百分点。乡镇中心小学之间的差距进一步拉大，一类地区乡镇中心学校几乎全部接入了互联网，接入互联网的学校比例高出二类地区学校67.86 个百分点，三类地区学校也高出二类地区学校64.22 个百分点。九年一贯制学校之间的差距相对较小，一类地区九年制学校接入互联网的比例仅比二类地区学校和三类地区学校分别高出20.38%和2.15%。初级中学之间的差距进一步缩小，最大差距只有1.92 个百分点。一类地区和二类地区所有的高级中学都接入了互联网，仅比三类地区高级中学高不到3 个百分点，如图3-9 所示。(https://www.daowen.com)

图3-9 各类地区各类型学校网络接入情况