第一梯队
我高二接这个班时，在年级一千多学生中，余浩男是全班第一名、全年级的一百八十名，另有三人均在全年级三百多名，他们四人组成全班学习成绩的第一梯队。我心里一直有个想法，在他们中间争取有一个能冲进北大或清华，打破平行班的高考纪录——之前北大、清华基本上一直由实验班垄断。
根据我教实验班的经验，要上北大或清华，最大的优势是有竞赛加分。而竞赛想取得好成绩，需要在竞赛学科上投入大量的精力，那种苦和累不是每个人都能承受的。就算在实验班，有时还得苦口婆心地动员有能力的同学参加。可喜的是，我只在课堂上宣布了生物奥林匹克竞赛的消息，第一梯队中的余浩男、袁家骏和朱雪梅就立即报了名，不过胡星宇没有反应。
我当然喜不自胜，课后马上叫来三人。我向他们说明了竞赛的艰苦性，希望他们不是一时心血来潮，要有迎接挑战的思想准备。我说：“参加竞赛可不是闹着玩的，一旦下决心参加，就不要半途而废。”岂料三人的想法出奇地一致：“人生能有几次搏？我们就想去搏一次，即使失败了，我们也没有遗憾。”我了解这几个学生的性格，说一不二，说到做到，我当时别提有多高兴了。
同时，我想到胡星宇，为何他没有报名？难道有什么心事？同学的报名会不会影响他的情绪？遂找到他谈心。他谦虚地说对我说：“看到他们三个同学报了名，我也心动过。可转而思之，我其实有一点不如他们。他们是学有余力，学得轻松，而我的成绩是拿时间堆出来的，把别人休息的时间都用上了。我怕参加竞赛耽误正常的学习，到头来竞赛名次没有得到，高考学科也被拉下来。”我理解他的决定。对他来说，一心准备高考的确是明智的选择。我安慰道：“没关系。你的想法很切实际，如果为捡芝麻而丢了西瓜，那是得不偿失，还是愉快地走自己的路吧！”我丝毫没有再动员他参加竞赛的念头。
学生有信心，接下来就看我了。我要为三人拿出竞赛学习方案，在不长的时间内做好竞赛准备，还不能影响高考学科的学习。竞赛日期是高二下期的5月7日，算起来也就几个月的时间。生物竞赛知识面广，既有高中生物的全部知识，又要涉及大学生物的内容。由于时间的限制，每周只有一次周六上午在学校生物奥赛班的集中培训，其余时间均为自学，可谓任务艰巨。不过在自习课时，我可以随时接受他们的提问。我经常对三人鼓气：“一定要坚持下去，胜利就在前头，彭老师是你们的坚强后盾。”
我借来三套大学生物系教材，发给三人学习使用。备赛期间我向他们大开“绿灯”，可以不在教室上晚自习，而是安排他们在一个空教室学习，大大减少了外界的干扰。同学们受他们学习精神的鼓舞，学习劲头也更高了。有同学为他们送来矿泉水，替他们去食堂打饭……同学之情反过来又促进他们更努力地拼搏。
那几个月是三个学生最艰苦的时候。高二的学习难度本就节节攀升，竞赛的知识还得绞尽脑汁，思维的转换压得他们喘不过气，但要想取得成绩，就必须坚持到底。好在他们都经受住了严峻的考验，辛勤的付出终于得到满意的回报：在后来的竞赛中，袁家骏、余浩男、朱雪梅分别获得全国奥林匹克生物竞赛一等奖、二等奖和三等奖。虽然三等奖高考不加分，但能得到国家级的竞赛奖名次已经很不容易，他们成功了。
竞赛获奖绝不只是他们三人的荣誉，也让我班在平行班中出尽了风头，全班同学也为之欢欣鼓舞。第一梯队的拼搏精神，应该成为全班的榜样，我当然要大张旗鼓地表扬和倡导。在“努力拼搏，锐意进取”的主题班会上，我欣喜地告诉大家：“全国生物竞赛一等奖重庆市只有十个，作为平行班，我们班的同学获得了一个，另外我们班还有二、三等奖，真的是不容易。这说明人的才能不是一成不变的，只要我们有梦想，有韧劲，定能克服困难、勇登高峰。”
这番话让同学们士气大振，一齐热烈地鼓掌。我继续说：“袁家骏、余浩男和朱雪梅三位同学在竞赛上不负众望，对常规学习也从没缺过一次课和作业，相当于一个人完成了两项任务，他们的时间从何而来？答案是——硬挤！比较起来，我们大多数同学只有常规学习一项任务，有什么理由不能学好呢？”
我说：“爱因斯坦有一句名言：‘人的差距产生于业余时间，业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。’我们身边的三位同学和大家一样上课，他们就是对课余时间利用得最好的人。希望大家从现在做起，以他们为榜样，加强自我管理和培养学习毅力。这个自我管理就是提高课堂效率，合理利用课余时间。这个毅力，就是不论学习多么苦和累，你都要顽强地坚持下去。向着自己心仪的大学梦想，一步一个脚印地大踏步前进！”
平行班与实验班的区别，就在于后者集中了学生中的佼佼者。我继续讲道：“一个人有什么样的思想，就会有什么样的结果。我班的这三位同学，虽然在平行班，却自告奋勇，冲刺生物竞赛，相信自己有这个能力为此一搏，精神可嘉。一个人只要有梦想，并为此不懈地追求，就会让自己发挥出无限的潜力。”
第一梯队的带头作用，鼓舞着全班每一个学生，我情不自禁地又想起了自己的经历。我感慨地说：“由于‘文化大革命’，我们这一代人没有读多少书，就成了知识青年，上山下乡到农村去。那时我的梦想就是在广阔天地里战天斗地，认真接受贫下中农的再教育，争取表现好以后能推荐进厂当工人。正是这个最单纯、最现实的想法，激励我在日出而作、日落而息的乡村艰难地度过了三个春夏秋冬。”
“记得有一年8月，骄阳似火，正是收获玉米的季节。我背着背篼在玉米地里穿行劳作，带刺的叶片割着我的手臂，汗水渗进道道血痕。我把秆上的玉米一个个掰下来放入背篼，装满后把沉重的一背篼玉米背回院坝，一天往返数趟。那种苦和累，只有亲历过的人才能体会到。我没有退缩，我的梦想一直在为我加油，我必须坚持下去。
“我的表现得到社员们的认可，十分信任地让我做生产队记分员和粮食监收员，我也做了知识青年应该做的一些事情。我帮助他们写信，为他们的孩子辅导功课，给社员们治病（用学会的一点中医针灸技术治疗小病小痛）。我的表现得到了很高的评价，获得不少荣誉：选我进入公社团委，推荐出席县、市知识青年代表大会，评为县妇女标兵，最后推荐我上了大学。
“试想一下，如果当时没有梦想、没有追求，我一个十七岁的城市女学生，能坚持在天晴一把刀、下雨一团糟的乡村路上走三年吗？能经受住农村艰苦劳动的磨炼吗？
“同学们，听完彭老师像你们这个年龄的故事不知你们有何感触？当然，时代变了，你们处在一个祖国发展欣欣向荣的时代，再也不可能重走知青的‘蹉跎岁月’。我今天的现身说法，意在表明一个人要有理想、有抱负，才能信心百倍，克服前进道路上的艰难险阻。遇到挫折怕什么？跌倒了爬起来再走。你越往前走，越会看到一路风光无限。一段时间后你会惊奇地发现，你曾为之努力奋斗的目标已经出现在面前。”
主题班会开得很成功。高2007 级十一班在高二期间被评为学校文明示范班级、学校先进班集体。在学习方面，在高二下期余浩男进入年级前一百名，袁家俊、胡星宇和朱雪梅进入年级前两百名，班上大部分学生成绩稳步上升。
怎样让学生在高三继续前进，进步更大呢？高三一开始，我就布置学生写学习计划，并要求写出自己想报考的大学。我的目的就是要让学生心中有个具体的奋斗目标，这样学习动力更大。在学习计划中，学生重点结合自己存在的问题，落实如何提高课堂学习效率，合理安排课后学习。
学生的学习计划交上来由我审核。我一个个认真过目，看是否定得恰如其分。不切实际、太高太低的，或是应付了事、定得不合适的，我都帮助他们分析和修改。最后把合理的计划还给学生，他们就得在平时学习中认真执行，我则随时做好监督。
另外，根据高三时间紧、任务重的特点，我对部分作息时间作了统一规定。早自习必须提前五分钟到教室，这就避免了有些学生慢条斯理地起床，上课铃响才急忙跑向教室，坐定后还上气不接下气；午后可利用一定时间处理一些难度不大的文科方面的作业，但至少要午睡半小时，以保证下午精力充沛；晚自习前的时间要充分利用起来，回到宿舍的学习最迟不能超过十二点，以便恢复体力。
这样，每天能挤出两三个小时的课余学习时间，一学期下来就很可观了。此时，重点中学的平行班中，统招生和择校生各占一半，我的目标是能让班上大部分学生上重点大学。重庆市每年有二十多万名高考生，重点大学在重庆的录取人数一年也就一万多人，竞争的激烈程度可想而知。课堂时间大家都一样，要拼就拼课堂教学的学习效率，要比就比课余时间的充分利用。
有一点我是反复强调的，就是不要想到为了挤时间学习而不睡午觉，这样虽然多出一两个小时，但会导致下午精神不佳，学习效率低下；晚上更不能学到凌晨一两点，否则第二天上课打瞌睡，得不偿失。
在高三，我再次强调饮食营养的重要性。除了早、中、晚餐中蛋白质、脂肪、淀粉和维生素的合理搭配外，最好每天能吃一个苹果。苹果中含有钙、磷、铁、锌等必需元素和多种维生素，容易被肠壁吸收，有助于缓解压力和增强记忆力。吃水果的最佳时间是饭前半小时，如果不能做到，改在午睡后或下课时也行。大家都乐意把老师的话付诸行动，在班上教室里，我看到不少学生的课桌上或抽屉里都放有苹果，我很高兴。向高考发起冲刺的高三阶段，精力充沛对同学们尤为重要。
为了使教室更有高三拼搏的气氛，我安排宣传委员在教室后面的黑板上用彩色粉笔写下“天道酬勤”四个大字，激励大家顽强努力。高三后期，高考倒计时的牌子挂在教室前方，随时提醒大家时间紧迫，不要浪费。同学们上课的专心程度让科任老师感动，用他们的话来说：“走进十一班教室，扑面而来的是刻苦学习的风气，让我们上课时心情舒畅，效率大增。”
作为班主任，调动学生的学习积极性固然重要，但调动科任老师的教学积极性也不可忽视。当然，形成良好的班风学风，保证每科老师上课的心情不受干扰，不会为课堂纪律而浪费时间或影响情绪，是对科任老师最大的支持。我会感谢他们的辛勤工作，赞赏他们的教学精神，让他们感到在这个班工作是愉快的。对科任老师提出的合理要求，我宁愿自己不方便，也要优先满足他们。高三后期对时间的安排更灵活一些，我优先考虑科任老师的课程，自己的课则常常见缝插针。
我和科任老师相处得很融洽，就像一个战壕里的战友，为了一个共同的教育目标而奋斗。教语文的何汉生老师是年级主任，他和我一样，是本班的老教师。但他老当益壮，上课一丝不苟，作业全批全改，为年轻教师树立了榜样。年轻教师陈菊仙、彭大国、良贵川分别是数学、物理、化学的科任老师，都送过几届高三，他们有经验、肯付出。最年轻的英语老师吴黎虽第一次上高三，却是信心百倍不甘人后。我主动给她支招说：“要想把书教好只凭自身摸索还不行，那是闭门造车难有长进，向优秀者学习是提高自己的捷径。你去听同上高三英语课的肖力主任的课，看他是怎样上复习课的。你先把自己的课慢两节，先听他的课，学习他是怎样设计复习的，当然还有讲课技巧及方法，然后结合本班实际再备课、上课。每次月考前我安排时间你把教学进度赶上。”这位青年女教师于是虚心向他人请教，教学效果果然大大提高。
高三考试频繁，既有各学科的阶段复习考试，又有每个月的月考。特别是每一次月考过后，由于成绩起伏，部分学生的情绪波动较大，及时做好安抚工作十分必要。
我对学生进行分层次的谈话。第一梯队是我认为最有希望考上北大和清华的学生，对他们的要求不能降低。语文115，数学130，英语130，理科综合中物理105，化学88，生物65，这是最低标准。如某科没有达标，我要帮助其分析原因找出改进措施。
前四十五名学生的目标是重点大学，四十六到五十六名一定要上二本线，五十七名以后的学生争取上二本，至少是三本或大专线。我同他们一个个地谈话，使每个学生都能清楚自己的短处和今后努力的方向。在高校的录取名单上，我班的学生一个都不能少。
我的分层次谈话，做法是把成绩总体差异不大的学生分到一组，这样人少的组有四五人，最多的组有十人。在这样的小组内我对他们的要求基本一致，讲起方法和措施来更有针对性，激发其内在潜力，从而起到事半功倍的效果。
每次考试后，拿到成绩单，自然是有人高兴有人愁。考得好的学生尝到学习成功的喜悦，快乐而自信。考得不尽如人意的学生的表现则因人而异：有的能沉住气想得开，心中虽有不快却能暗中加油；有的接受不了失败的痛苦，陷入忧郁之中不能自拔。
班上有个叫王英的女生，平时成绩中偏上，学习也还认真，可她对自己要求太高，一直想进入班上前五名。但几次月考下来，不是这科没有考好，就是那科拖了后腿，总分始终上不去。当第三次月考成绩出来后，班名次居然比前两次还落后七名，从二十名滑落到二十七名。这一次对她的打击很大，还没有等到我的分层次谈话，她就到办公室找我，愁眉苦脸地说要请假一周。
我了解她的情况：心理承受能力差。为了稳定她的情绪，我一本正经地说：“你想请假就得给我说出一个正当理由，如果仅仅因为这次月考不理想、心里不愉快就选择逃避，那就大错特错了。我知道你很努力，没有考好很难过，不过激愤之下的想法反映了一个人的心理素质。聪明的人哪里跌倒哪里爬起，拍一拍膝盖上的尘土，继续前进；糊涂的人坐地不起，还怨天尤人耍性子。你想做哪一种人？”没想到我的话刚说完，她竟哭了起来。
王英感到很委屈，边哭边说：“我想不通，为什么越努力，越失败？班上有几个同学还没有我用功，可这次都比我考得好。”我拍拍她的肩膀，安慰说：“不是越努力、越失败。只要不是高考，这些失败都不叫失败。况且失败是成功之母，说明你离成功不远了。我们反过来，越失败，越努力，你看如何？”她点着头。我接着说：“再者，你说的那几个同学没有你用功，何以见得？你可能只看见别人休息的时候，没有注意他们上课的效率和学习的方法，实际上他们也是很努力的。”
她顿时释然，脸上露出了笑容。我继续分析她的得失：“虽然你这次的成绩比上次落后几名，但同学之间的差距很小，一共只有十八分。这与你在数学这科上的发挥失常有关。我问过陈老师，你有两个不该错的选择题错了，无端丢了十分。另外，我们班的整体学习成绩在提高，也使你对自己成绩的定位产生了错觉。其实你并没有退步，继续努力吧！”这时王英的情绪大为好转，最后我问她：“还请假吗？”四目相对，我们都笑了。
在这样分层次的谈话中，最让我担心的就是能上二本与三本之间的学生。其中有的学生很努力，但因基础较差、接受能力弱、解题速度慢等，成绩始终在原地踏步。他们心里感到压抑，甚至灰心丧气。班上一个叫汪韵的女生，不能说她学习不努力，可每次月考都在四十七八名左右波动。当我在分析她的情况时，她含着眼泪说：“彭老师，我是不是很笨？我怕上大学无望了。”
面对这样的学生，我还真的不能责怪她，她确实是尽力了。我开导和安慰地说：“没关系，只要你没有灰心，持之以恒，相信你一定能学得更好。希望就在前头！”老师的鼓励使她的学习劲头大增，高考时上了二本线。
彭松是涪陵来的一个择校生，学习基础差不说，还有点懒惰不想学，不懂事的他可能还认为是父母逼着他来上学的。他上课时总爱把头伏在桌子上装病，高三的第一次月考是全班倒数第一。对这个学生我也是伤透了脑筋，多次找他谈话，但收效甚微。说心里话，全班最使我操心的就是几个不想学的学生。如果不加管教，任其自生自灭，他们必然荒废学习的大好时光，将来肯定后悔莫及。不行，我是班主任，要让每个学生都能健康成长，这是我的职责。
一次我找他谈话说：“彭松，你是我班的一员，即使成绩差，我也绝不会放弃你。你想想，一个人没有知识、没有文凭，今后如何在社会上立足？你要为自己争口气，替父母争口气。”没想到他竟然说：“彭老师，我真的考不上大学，我爸爸和妈妈都对我失去信心了，只希望我在学校不惹事、拿个高中文凭就行。谢谢老师的好意。”
我说：“就因为你不争气，才让父母感到失望，但我对你仍然充满信心。我和你都姓彭，老家同在涪陵，也许很多年前我们还是一个家族的。听我一句话，从现在起按老师的要求去做，改变自己的不良习惯，用心听课。我可以给各科老师建议，作业不要求你全做，只需把基础题做好就行。这样坚持下去，以后至少能上一个大专，甚至还可以上个三本，对你今后的人生道路就大有好处！”
看到老师不厌其烦苦口婆心的规劝，这一次他感动了，诚恳地对我说：“彭老师，我成绩差，可你从来没有嫌弃我，总是耐心地劝说和鼓励，我若再不转变，就不是人了。为了感谢你，不辜负你的希望，今天我向你保证，一定以最大努力投入高三的学习，你看我的行动吧！”我说：“这不仅是我的希望，也是你父母的希望。浪子回头金不换，我相信你的话。”
听到这个顽皮学生的表态，我的心放了下来。再看全班的形势：第一梯队一马当先，后续部队你追我赶，各个层次的学生都在努力。教室里的嬉笑打闹没有了，取而代之的是高三学习的热潮。
2006年年末，离元旦还有两周的时间，空气中似乎已能嗅到新年的气息。高三的教学进入了冲刺的阶段，单调的学习生活压得同学们透不过气来。趁着辞旧迎新的机会，放松一下大家的心情，蓄势待发以迎接最后的挑战，无疑是明智之举。我决定把中学时代的最后一次元旦晚会开得别具一格，既放松热闹又吹响“大进军”的号角。
我召开班委会，同班干部一起议定出晚会方案。在节目安排上，走读生为一个组合，住读生以寝室为单位，也可以自由组合，只要能相互配合就好。为了不影响学习，节目排练在星期天进行，有时我也安排晚自习前的一段时间。
12月29日（星期五）是元旦小长假前一天，当晚七点，全校庆祝元旦的分班活动开始。我班把教室布置一新，黑板上“元旦晚会”四个彩色大字格外醒目，日光灯被包上了彩色皱纹纸，发出五颜六色的光，营造出喜气洋洋的节日气氛。平时整齐的课桌被挪开围成两个大圈，桌子上摆放着糖果、花生、瓜子和水果，各科任课老师和同学们在教室中欢聚一堂。
班长刘浩和胡文静担任主持，一段庆祝元旦的开场白后，首先请班主任讲话。新年伊始，送旧迎新，当然先是祝福一类的话。接下来，我激情满怀地讲道：“我班在过去的一年里取得了很大的进步。我相信，在新的一年里，我们会继续努力，实现高中阶段的奋斗目标。今晚同学们开开心心地玩，从明天开始，又要马不停蹄地继续前进。有志者事竟成，我深信，2007年是同学们拼搏的一年，更是大家获得丰收的一年！”接着是科任老师发言，赞扬同学们取得的成绩，勉励大家再接再厉，更上一层楼。这些语重心长的话语，赢得了同学们的阵阵欢呼声。
讲话过后，元旦晚会文艺演出正式开始。同学们个个跃跃欲试，主持人刘浩大声说：“大家不要争，我来打头阵，来一段舞蹈抛砖引玉。”没有想到他的这块“砖”还真不一般，是歌曲《相信自己》改编的独舞。女生独舞还常见，男生独舞就很少了，大家都拭目以待。奔放的音乐响起，身穿运动装的刘浩上场，一招一式显示出不错的舞蹈功底。充满活力的表演，让同学们耳目一新。歌中唱道：“只因为始终相信，去拼搏才能胜利，总是在鼓舞自己，要成功就得努力。”一时触动了大家的心扉，顿时舞蹈变成了全班的大合唱。
冉浩天和余浩的小品，也使大家笑声不断。平时，冉浩天倒是爱说爱笑性格外向，那个余浩却总是寡言少语。但在今晚这个舞台上，我看到与平常不一样的余浩。在台上他落落大方，与搭档配合默契，分别饰演的学生和老师惟妙惟肖，他俩还真有表演的才能。
向往的独唱声音浑厚、节奏明快，加上自然大方的台风，使他的演唱别有韵味。他与夏育佳、孟易然和王顺意的四人联唱也很精彩。高大帅气的四个小伙子，那响亮的歌喉、青春的气质，俨然让他们成了班级“歌唱家”。激扬的歌声似浪涛拍岸，打动着同学们的心田；又像隆隆战鼓，鼓舞大家在新的一年努力奋战。
班上女生人数不多，但她们的小合唱音色甜美、婉转悠扬，只是显得扭捏有余、大胆不足，我不断给她们鼓劲说：“放开些，大声唱！”同学们也为其鼓掌加油，她们终于放开了歌喉大声唱起来。
在节目的表演中，还穿插了抢椅子、猜谜语、踩气球等游戏，学生们欢声笑语，尽情娱乐，整个教室宛如一片欢乐的海洋。忽然有学生起哄：“彭老师也来一个！”也许是因为学生喜欢看老师的表演，班主任肯定得当仁不让。兴奋中我就再年轻一回，唱了一首老歌《让我们荡起双桨》。我知道学生们都会唱，就边唱边叫大家一起来：“小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来凉爽的风。”
晚会结束前，我送给大家的最后一句话是：“加油吧，十一班的同学们，明年你们的元旦晚会一定是在各自的大学里召开的，我提前在这里祝贺了！”
元旦过后，高三的学习继续紧张有序地进行。同学们都在拼搏，可我发现有个学生上课东张西望，下课玩手机，一副漫不经心的样子。我知道他的父亲是企业老板，家庭条件好，从小受到溺爱，这使他在学习上不能吃苦，成绩较差。我找他谈话，他居然对我说：“爸爸说的，注意身体，不要太累了，考不起就回到我公司来上班。”
我立即给他爸爸打电话，要他到学校来一趟。我对他说：“你是一个手下有几百人的企业家，也算一个有抱负有能力的人，怎么对孩子的要求这么低？难道你搞一个企业容易？你为什么不把你艰苦创业的过程讲给孩子听？为什么不鼓励儿子认真努力地学习？‘考不起就回来上班’实际是对孩子厌学、弃学的怂恿。既然这样，为何还要送儿子择校读书？南开中学是培养人才的摇篮，不是好耍的幼儿园！你这样做是对孩子的不负责任！”
突然我觉得自己说话的口气重了些，连忙说：“对不起，我的话是有点难听，不过忠言逆耳，望你三思。”他嗫嚅地说：“彭老师，你不知道，我一直担心他身体不好。”我真诚地说：“身体不好可以锻炼，没有知识那会误其一生！想想吧，孰轻孰重？”
毕竟家长是个企业家，也是个明理之人，老师的良苦用心让他感动，他说：“彭老师，你的一席话，使我深受教育。说心里话，我现在的小有成就也是艰苦奋斗得来的。我的儿子从小体弱多病，我们一直都很迁就他，从小学到中学都没有给他什么压力。把他从万州送到南开中学读书也只想多学一点，不变坏，未对他提过高要求。没有想到南开的老师对学生这样负责，我感到很惭愧。我是一个不合格的家长，真的该检讨才行。彭老师，你说我应该怎么办？”
我用缓和的口气说：“你给儿子谈话时首先要向他收回‘考不起就回来上班’的承诺。其次给他下军令状，要他努力学习，一定要争取考上大学。虽然他的成绩是差了点，但现在有大学扩招的机会，希望肯定是有的。老师愿意督促他为之奋斗。”
他有些担心地问：“彭老师，你觉得像我儿子这样的基础，能考大学吗？”
我说：“我班在年级平行班中的成绩居前。他虽然在我班较差，但根据他的情况，如果下决心认真学习，把这个寒假利用好，并抓住高三下期的综合复习时间，我想至少能上个大专。”
听说儿子有希望，这位家长激动得站起来，双手握住我的手说：“谢谢你，彭老师，你今天叫我来太及时了，你给了我莫大的信心，我一定按你说的去做。”
到了高三的紧张复习阶段，一般的说教已激不起学生太大的兴奋。于是每隔一段时间，我就请来我原先的学生现身说法，用生动的故事鞭策和激励现在的学生。
曾臻是长寿中学高92 级五班班长，大学毕业去国外留学，现在美国工作。2007年1月，他回国看望父母，专程到南开中学来看我。借这个机会，我向他下达了一项任务：“你来得正好，我现在所带的高2007 级一班仅有几个月就要面临高考，正在想用什么新方式来激励他们。你来讲讲当年高考冲刺的感受，对学弟学妹们肯定有很好的启发和帮助。”
到了约定的时间，我把这个海外学子介绍给同学们。曾臻大方地走上讲台，他的开场白是：“同学们，大家好！首先，我要向我的班主任彭老师说一声谢谢，是她带领我们圆满完成高中学业。”说着向站在旁边的我躹了一躬。同学们顿时报以热烈的掌声。
他接着说：“你们真幸运，彭老师现在又是你们的班主任。回想十五年前，我们班的确是一个学习刻苦、成绩优秀的班。那时彭老师对我们最爱说的话是：要想学有所成，必须刻苦认真，要学就拼命学，要玩就痛快玩，不要身在曹营心在汉，一事无成后悔迟。我们没有辜负彭老师的期望，养成了良好的班风和学风。那时学校经常停电。停电之时，全班没有一个同学吼叫，全都一声不吭地把事先准备的蜡烛点亮，继续安静地看书学习。我们的行为一时在学校传为佳话。
“到高三下期，复习强度增大，从早到晚满脑子除了学习还是学习。每天都有做不完的卷子，可时间再紧我们都会在老师评讲前做完，这样效果才好。我们班的农村同学很多，英语基础较差，彭老师每天晚自习后都与我们在一起，要求大家读二十分钟外语。我们坚持下来了，在高考中我班英语成绩大幅度提高。”
他继续说：“那时，高考语文、数学、英语是一百二十分，物理、化学分别是一百分，生物是七十分。彭老师说高考是看总分，各科都要齐头并进，你学得好的学科要保持优势，差的学科上升空间大就越要努力。彭老师当班主任，特别注重全局观念，她说：‘我的生物课，高考中占的分值不高，不要认为我是班主任，就在它上面花很多的时间，这会影响其他科的学习。我的课只要你上课认真听讲，把作业做好就行。’事实上彭老师的生物课讲得非常好，我们学得很有兴趣，知识在课堂上就掌握了。我们班的生物成绩一直在年级名列前茅。
“在时间上用得最多的是数学、英语和物理，彭老师在自习分配、老师安排上尽量满足。但到了高考的前两个月，长期紧张和疲乏的煎熬，使得大家的心都很浮躁，很多同学恨不得快点考了解脱出来，我也深有同感。在这里，作为学长我要提醒大家，当你学得很累感到烦躁不安之时，正是考验你心理素质的时候。这时一定要设法静下心来，而最好的方法是心理暗示。”
同学们不由得“啊”了一声，不得其解。曾臻不慌不忙地说：“所谓‘心理暗示’，其实很简单。就是当你心烦意乱的时候，闭目一分钟，心中不停地念叨：‘我要安静，我要成功！’这招的确有效，我就是这样挺过来的。越是临近高考，越要有心平气和的心态。后阶段跟着老师练题、认真理解评讲很重要，人的潜能会在这里得到充分发挥。平时没有记住的知识，你会感到这时记住了。凭着这种奋斗和坚持，我们终于获得了成功。当年的高考我们班除语文第二名外，其他各科均为长寿县第一名，班上有四十多个学生考上大学，这样的成绩在那个年代已经是非常出色的了。”
最后他对同学们说，坚持继续努力，一定会心想事成。
同学们听得津津有味，听完后仍然意犹未尽，若有所思。
城里的学生，家境好坏不一。农村来的学生，一般家庭条件较差，父母拼命打工干活，为的是让孩子安心读书。在高三下期三八妇女节前的班会上，我讲了一个母亲感人肺腑的故事。
那时，就在曾臻所在的班，我是班主任。刚开完高三下期的半期考试后的家长会，学生李信东的妈妈头发乱蓬蓬的、穿着看上去还湿润的衣服，风尘仆仆地赶到教室。我了解李信东的家庭情况，有个弟弟读初中，父亲是乡镇食堂炊事员，母亲农忙时在家种田，农闲时赶集做三角糕生意。但再忙，每次家长会她总是准时参加。我正想问她为何才来，只见她眼泪直淌，边哭边说：“彭老师，我差点就见不到你了。”我一时丈二和尚摸不着头脑，只得扶她到办公室坐下，倒了杯水，让她慢慢地说。
她喝了口水，稍微镇静了些，擦着眼泪说：“上周信东回来说，星期六下午要开家长会，我早就做好参加的准备。事不凑巧，今天恰是我们乡的赶场天，我想着趁早到集市把三角糕生意做了，然后把工具寄放在街上，就赶公共汽车去城里到学校。天刚亮我就挑起做生意的担子来到龙溪河渡口。因为是赶场天，过河的人很多，我费劲地挤上船。这时我站在船边上，面对哗哗的流水，双手护着装米浆的桶和做生意的工具。”
她说的那个渡口我去过，有一个船夫在那儿摆渡。她继续说：“彭老师，我两个儿子读书开支大，我就做点小生意维持，米浆都是昨晚就推好的。我站在船上，心里盘算着今天如果生意好，上午就可以卖完，再坐车到城里的学校开下午的家长会应该没有问题。可没有想到坐船的人太多，当船划到河中间时，不知是谁在后面挤了一下，站在船边的我一不留神就被掀入河中。当时我想到的是：‘糟了，我掉到河里了，我要被淹死了。’可就在那一瞬间，又想到我不能死，我儿子今年就要考大学，我死了怎么办？于是使出浑身力气在水中挣扎，慌乱中吃了两口水。这时有人伸过来我的扁担，我终于抓住扁担，被救了起来。”
“这四月的天气，冰冷的河水一泡，我的全身都在发抖，周围的人都劝我今天就不要去做生意了，赶快回去换衣服，不然会生病的。我拧着湿衣服的水，脱口而出：‘不行，生意还要做，下午我还要去开儿子的家长会呢。’”
这就是母亲！危难之时首先想到的不是自己，而是儿子。听完李信东妈妈的讲述，泪水涌出我的眼眶，立即站起身来握住她的手，向这位可敬的母亲致敬。后来，我只要看到学生不爱学习或怕苦怕累，我就不由得想起她，便会向学生讲起这位母亲的故事。我说：“虽然你的母亲不曾落水，但父母对子女的爱都是最无私的。她们满怀希望地辛勤劳作，就是为了你的健康成长。而现在你能回报的，就是让父母放心，认真学习、掌握知识，今后做个对社会有用的人。”
我建议，全班同学在妇女节当天，一定记住给妈妈送去节日的祝福，一定要说“妈妈，我爱你”。这既是对父母的感恩，也是对自己的鞭策。爱妈妈，就要努力学习；爱父母，就得奋勇前进。
第一梯队的朱雪梅家在农村，在校住读的她一心想考北京大学，对自己的生活不太注意。我看见她脸色不好，身体明显有些吃不消，但她又不愿意对家长说，害怕他们担心。于是我给她远在深圳打工的父母打电话，希望她妈妈这学期停止打工，回来在学校附近租房照顾女儿几个月，直到高考。使她有足够的精力投入后期的学习，为冲刺北大做好准备。她妈妈欣然接受了我的建议，很快返回重庆赶到学校，对我说：“老师如不通知，我们还不知情，现在女儿的学习最重要。”
离高考越来越近，教室里挂起了一百天倒计时牌，“黑色高三”进入最关键的阶段，这也是学生最难熬的时候。此时的家长要沉住气，生活上给予孩子更多的关心；老师要鼓励学生保持良好的心态，以顽强的毅力迎接高考前的强化复习训练，使他们在这个过程中不断挑战自我、超越自我，做好最后冲刺的一切准备。
在紧张有序的学习生活中，高2007 级终于迎来了高考的日子。接下来，全班顺利参加高考，等候阅卷评分、填报志愿并录取，我们满怀期待。我班第一梯队的几位同学不负众望，最早得到录取通知。袁家骏考入清华大学，余浩男和朱雪梅考上北京大学，胡星宇就读浙江大学。最后的统计结果是，全班百分之百的学生考上大学，其中百分之八十的学生考上重点大学，实现甚至超过了我接这个班时提出的班级奋斗目标。
一个高一年级倒数第一名的班级，经过两年的顽强拼搏，奋起直追，成了理科平行班的佼佼者。这是一个奇迹！也是老师和同学们共同追梦努力的必然结果。
也许有的人不理解，一个快要退休的人为什么工作还这么投入？在这里我有心里话要说。当初参加工作时，对工作的认真态度只是出于我的责任心，如果说在这方面有一个质的升华的话，那就是在我由长寿四中调到长寿中学时，已经在教育战线工作八年的我，才有了新的感悟和体会。从那以后，我就把作为谋生的教师职业由被动变为主动，对教育教学产生了浓厚的兴趣，并把这种兴趣和教书育人的事业融合在一起。因此，在学校工作中，每天我都陶醉于三尺讲台，热情致力于班主任和教学工作，精心呵护学生们的成长。我在享受教书育人的无穷乐趣，工作的苦累早已荡然无存。
我班学生在高中的阶段性成功，让我倍感欣慰。我的体会是：只要班主任是能点燃学生希望的人，就会使学生自信大涨，爆发出前所未有的潜能，朝着老师期望的方向努力；只要班主任是热爱学生的人，用发自内心的爱去关心和帮助学生，再顽皮的学生，也会在老师的教育下转变；只要班主任善于团队合作，与科任老师配合默契，学生的学业就会稳步上升；只要班主任会调动家长参与，共同关注孩子的成长，学生的进步就会如快马加鞭。
班主任是一个班的统帅。有了好的班主任，学生的成功就有希望。
2007年8月，对我班的全体学生来说，无疑是人生转折的一个月，是充满欢乐和笑声的三十天。这时大部分学生已得到录取通知书，正在兴高采烈地忙着家人同庆、同学约会、旅游尽兴，当然也忘不了找个时间向老师说声谢谢。很多学生及家长邀请我到他家做客，被我婉言谢绝，一来因为老师的职责无须重谢，二来也不想给学生家庭带来不必要的麻烦。不过有两个学生让我盛情难却，那就是袁家骏和余浩男。
那是八月上旬的一天，家长的热情犹如盛夏的天气般火热。趁着早晨的些许凉意，袁家骏的父亲开车到学校，接我和班上的几个老师到其家乡江津一聚。
一大早的高速路上车并不多，袁父手握方向盘仍然抑制不住内心的喜悦，一个劲地述说着对老师的感激：“儿子在江津中学读初三时，班上有几个和他成绩差不多的同学，中考时有三人继续在本校就读，有两个考入重庆一中，只有儿子一人选择了南开中学。今年高考他们都如愿考上重点大学，但只有儿子一人进入全国一流大学，他也是今年江津唯一考上清华大学的学生。彭老师和在座的老师们，你们是我家的大恩人！”
我急忙说：“不敢当，这是你孩子的努力，我们只是尽了一个教师应尽的责任。要谢就谢南开中学，是南开精神激励着大家，是学校有一批优秀的教师群体。当然，也是家长有眼力，选择了南开。”
接下来，我向袁父讲述了袁家骏在学校的学习情况。应该说他刚进高中的成绩在全校范围内并不突出，未能进入实验班。高一下期成绩虽排在全班第二，却是年级三百多名。不过我看出了他的志向，发现了他的勤奋，让他担任第二学习委员。这既为全班树立了榜样，对他自己也是一种促进。
行驶的车上不能过多地与司机说话，我怕影响开车安全。车到江津，袁家骏早在餐馆门前等候，把老师一行带到休息室，向家人们一一介绍。亲友们围住我们，说不尽的感激之情。我也讲了些校园趣事，与大家同乐。
我在教室讲台旁边安放有两个座位，那是专门用来安排管不住嘴、随便讲话的学生暂时坐的特殊座位。可袁家俊这个学习好、纪律也好的班干部，却偏偏看上了那个位置，向我提出要求自愿坐那里。我不解地说：“特殊座位不像教室座位每周轮换，有面对老师听课几乎不受干扰的优点，但是离黑板太近，长期坐对视力有影响，还要吃点粉笔灰，你一定要想好哦。”可他坚持说：“彭老师，我就喜欢那个位置，可以集中精力听课。”我想坐那个位置是委屈了他，不过还是答应了他的要求。
袁家骏接过话头说：“我坐在特殊座位上，面前只有老师，使我的专注程度特别高。为了调剂视力，有时我就微闭眼睛听课，边听边思索，我觉得效果不错。”原本为约束一些学生的不良行为而设的座位，反而歪打正着成了听课的好地方。
突然，他想到难忘的生物竞赛，感激地对我说：“那段时间确实很艰苦。感谢彭老师和我们一道，准备资料，辅导答疑，鼓劲加油。没有老师的全力相助，我也不可能得全国奥赛一等奖，更不能上清华大学。我永远会记住彭老师鼓励的话：‘相信自己，定能成功！’”我真诚地说：“上了大学，不是万事大吉，而是人生又一段征程的开始，我等着听你以后的好消息。”
江津之行的第二周，家住长寿的余浩男的父母又专门接我和几个科任老师到了长寿。
其实，我在长寿中学送走的几届毕业生中也有考入北京大学的学生，但只是我担任生物课的科任老师班上的。而余浩男是我作为班主任的班上考入北大的学生，又是来自我老家长寿的学生，那种亲切感又近一层。
余浩男的成绩一直是全班第一名，高一期末是年级一百八十名。由于成绩优秀，我高二接班主任时，安排他做学习委员；又因该职位事务较多，我安排两人共同负责。
学习委员每天有不少要做的事：晚自习下课前的一刻钟，学习委员临时充作老师为同学解答疑难；关注学习效果，检查科代表收发作业情况；征求学生对各学科的意见和建议，及时反馈给科任老师。因此，学习委员在班上的工作举足轻重，这一职位不仅要求学生自己学得好，而且要有奉献精神。可以说，我班的余浩男和袁家骏都胜任了这项工作。
余浩男参加全国生物竞赛仅获得二等奖，高考只有五分的加分。我察觉到那几天他的心情不怎么好，就找他谈话。我语重心长地对他说：“其实，你是班上最有实力的学生，即使没有竞赛加分，我相信你也一定会考上全国一流大学。何况你还有加分，大多数同学还没有这五分呢！不要气馁，高考那里还有七百五十分等着你呢！”他很快调整了情绪，投入正常的学习。他是早上教室里来得最早的人，也是晚上寝室里睡得最晚的人。在他的努力拼搏下，成绩突飞猛进，高二下学期期末的成绩进入年级前一百名，高三月考成绩一次比一次好，最后在高考中成功实现了自己的梦想，考上了北京大学。在这次他父母答谢老师们的宴席上，他端着酒杯，眼圈红红地对我说：“彭老师，谢谢您！”