校长讲话要动感情用真情有情怀
以情感人，永远是校长讲话的不二法宝。校长和学生、教师朝夕相处，在同一个校园里工作、生活和学习，结下了深厚的师生情、同事情；校长和家长之间既是教育方与受教育方的工作关系，也是共同配合、相互支持的合作关系，几年下来也应该结下了深厚的友谊。所以，在校长的讲话中，一定要体现这种感情，渗透这种感情，只有饱含真感情的讲话，才会感染人、打动人，引起反应和共鸣。
校长讲话中的情，不是空洞的说教，不是夸张的抒发，而是发自内心的真情。作为教育工作者，特别是作为教育的领头人，校长要对工作高度投入，对学生和教师充满热爱和关心，只有一个对教育事业付出了真情的人，才会得到广大学生、教师和家长的爱戴，他的讲话才会体现出“言为心声”，才会收到振聋发聩的讲话效果。
伟大的人民教育家陶行知认为，一个好校长就是一所好学校。校长是学校的精神领袖，是一个学校的灵魂。在目前的中小学管理体制下，校长虽然不能决定学校的一切，但校长的情怀却能影响一所学校的发展，学校发展的好坏，与校长有直接关系。一个热爱教育，愿意把一生都献给教育事业的校长，自然会倾其心、尽其力，自然会淡泊名利、为师生做贡献。校长在讲话中，也要把自己的情怀表达出来，唤起全体教师的教育激情，激发他们的工作干劲；校长的情怀也能够打动学生，使他们从校长的讲话中汲取学习的动力，激发他们的家国情怀。
如深圳中学的朱华伟校长在2020年春节新型冠状病毒肺炎疫情后复课的全校大会上对学生讲话中谈道：
病毒肆虐、举国遭难，当无数人远离武汉，逆行的白衣天使们却开始汇聚于江城（武汉的别称）。他们就像听到冲锋号角的战士，毅然加入与死神的搏斗之中。他们是王兵、冯效林、江学庆、刘智明、李文亮……他们出征，他们奋战，他们牺牲，正如他们的无数前辈在灾难中冲锋陷阵一样：那是1950年的抗美援朝、1976年的唐山地震救援、1998年的全国抗洪抢险、2008年的汶川地震救援……他们是一代又一代共和国的脊梁；他们超脱一人生死，毕其精力一肩以扛；他们将只愿国家早日安定的大义情怀化为希望之光，带领中国人民一次次走出黑暗，在非常时期彰显了华夏儿女的爱国情怀与忠诚担当。
回顾近代中国史和近百年党史，爱国与担当始终是中国有志青年的不变之魂。新中国成立之初，一穷二白、百废待兴，仅用一年多就获得博士学位的邓稼先，毕业当年毅然返国。虽因长期近距离接触核辐射使他身患直肠癌，但他仍对妻子说：“假如生命终结后可以再生，那么，我仍然选择中国，选择核事业。”在邓稼先的心中，祖国始终重于千钧。
同学们，基辛格在《论中国》中说过：“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”当下一次国家和人民需要的时候，希望你们也能做那个最勇敢的人，保护好身边的人，保护好我们的祖国；希望你们也像无数前辈那样，有勇气成为时代的逆行者，有底气扛得起一个民族。
朱校长的这段讲话结合实际，引用了大量鲜活的人物和事例，弘扬了家国情怀，彰显了爱国担当，对学生起到了很好的教育作用。
常言说：“台上一分钟，台下十年功。”校长要想讲好话，一定要加强学习、注重积累、勤于思考、及时总结，这样才能不断丰富讲话的内涵，提高自己的讲话水平，让学生、教师和家长听得懂、听得进、乐意听、喜欢听，这样的校长讲话也才能体现一个优秀校长的素质、能力和水平。
郅广武 郑州市第八中学校长
中学语文高级教师，中国教育部信息中心中国教育发展网理事，郑州市人民政府教育督学。河南省中小学名校长，河南省教育厅优秀管理人才，河南省五一劳动奖章获得者，河南省教育系统优秀工作者，河南省教育厅学术技术带头人。