要做一名有思想的教师——在青年教师座谈会上的讲话
各位老师：
优秀教师的水平靠悟性而不是靠记性。作为一名青年教师，要能够坚守主见、善于思考，才能走上成功的专业发展之路。下面，我给大家讲这样一个故事：
一天，苏格拉底上课时，从短袍中掏出一个苹果说：说道：“大家集中精力，闻闻空气中的气味。”然后，他回到讲台，举着苹果问：“哪位同学闻到了苹果的味道？”有几位同学回答：“我闻到了，淡淡的苹果香味！”其他同学你望望我、我看看你，都不作声。
苏格拉底再次举着苹果从学生中走过，说道：“请务必集中精力，仔细闻闻空气中的味道。”回到讲台，他问：“大家闻到苹果的味道了吗？”学生们异口同声地回答：“闻到了！”苏格拉底摇摇头说：“非常遗憾，这是一个假苹果。”
可见，人们大都喜欢随大流。个体大多是聪明的、理性的，但一旦陷入群体或成为群体的一部分，就容易变得迷信、盲从。
这些年发生的网络热点事件，没有一件躲得过这个规律——听到甲方发声，我们义愤填膺；听到乙方发声，我们觉得甲方不是东西；听了丙方发声，我们又觉得甲、乙都不是好人。我们就这样轻易地被感动、轻易地被激怒、轻易地被吓住、轻易地被诱导……
由此，我想到了我们的教育工作。教书育人是教师的天职。教师要完成这一根本任务，离不开教育思想的正确指导。因为认识是行动的先导，有什么样的教育态度，就有什么样的教育行为。做一名有思想的教师，就是对教育工作有科学的认识、有独到的见解，并能自成体系。教育是科学，首先是因为它自身具有极强的规律性。违背规律，搞标新立异的所谓“创新”，就是对科学的漠视、对教育最大的不尊重。因此，在“乱花渐欲迷人眼”的教育改革大潮中，青年教师要有教育定力，能够坚守主见、善于思考，做一名有思想的教师。
有人认为，思想只属于专家、学者，和普通教师无关。事实上，在思想的原野上，既需要参天大树，也需要无边的小草。思想家有思想的使命，普通人也有思考的权利。不能苛求每一位教师都是思想家，但每一位教师至少应该是一个独立的思考者。教师有了自己的思想，才能形成自己的教学风格。作为一名普通教师的尊严就在于，你有自己的思想与个性。一个人的思想灵魂，除了他的生命体验、思想见识，没有任何东西可以取代。
做有思想的教师，重要的一点是能时常反思自己。美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验+反思=成长”；我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式。因此，我们应具有“吾日三省吾身”的精神，认真反思自己，才能不断改进工作，提高自身的专业水平。
做有思想的教师，源于学习和思考，源自担当和自信。我们来看看教师职业倦怠的问题。那些想提前退休、尽快离开教师岗位的人，只要了解一番就不难发现，他们几乎是从不读书的，他们也没有享受过思考和发现的乐趣。他们虽然身为教师，但是，他们一辈子只读两本书，一本是教材，一本是教参。一个教师上课如果就是靠这一点优势去教学生，怎么可能教出教师的职业尊严来？所以，作为一名教师，他要每天读书，每天思考，懂得教育的规律，了解学校的办学思路，在教育工作中不断发现问题，不断解决问题。这样就可以做到乐此不疲，不知老之将至，这样的职业生涯才是累并快乐着的。
案例解析
基础教育课程改革以来，广大学校和教师表现出了难能可贵的积极性，涌现出许多先进的课程改革经验。但一些学校和教师不顾校情，盲目照搬照抄，结果迷失了自己的发展方向。
当前，中国的教育并不缺乏先进的理念和思想，而是缺乏教育主见和实事求是的科学精神。这篇讲话借用苏格拉底让学生闻假苹果味道的故事和发生在生活中的网络热点现象，唤起青年教师对“有主见、善思考”的重视，以引导他们做有教育定力、善于反思自我的教师，走科学的专业发展之路。讲话浅入深出、发人深思，体现了校长讲话应有的专业内涵。
雷振中 安阳市盘庚小学校长
安阳市首届中小学名校长、安阳市优秀专业技术人才、安阳市优秀党务工作者、安阳市北关区教育领军人物、河南省名校长、河南省教育系统优秀工作者、河南省优秀教育管理人才、第二届河南省最具影响力校长、全国基础教育教学高级人才。