六、医学教育
医书医药，关乎民命，赵宋一朝在吸取历代医学制度优点的基础上，先后建立完善了从中央到地方完备的医学教育体系，对推动医学的发展也展现出高度的重视。宋代在继承隋唐医学教育体制和经验的基础上，又进行了一些改革创新，专设太医局负责医学教育，翰林医官院负责医药卫生行政工作。
宋代开国之初，承唐制，设立了太医署，隶属于太常寺，后改设太医局。
太医局的教学人员多选自翰林医官院。这些人员代表了医学最高水平，他们掌握了大量医学知识、积累了很多临床实践经验，教学水平很高，此时的专业划分更加合理。宋代医学教育建立初期，仅仅是讲授《素问》《难经》，嘉祐五年（1060年）四月二十六日，宋仁宗采纳太常寺的建议，将太医局医学教育分为九科，分别为：大方脉科、小方脉科、风科、产科、眼科、疮肿科、口齿咽喉科、金镞兼伤折科和金镞兼书禁科。神宗熙宁、元丰年间，医学教育仍分九科，但适当做了调整，将折伤与疮肿科合并，单列出针兼灸科，体现了对针灸学的重视。入学考试方面，不同科别的考试科目及录取标准有所不同。《素问》等经典著作为共同考试科目，从嘉祐五年（1060年）起，增加《神农本草经》作为考试内容。此外，宋代政府要求医学生必须轮流医治太学、律学、武学和各营将士的疾病，并且在发放的印纸上认真记录诊治经过和结果，同时为了让医学生能够准确辨别药物，了解药性。太医局在京城郊建立了药园，作为学生的药物实习基地，方便开展药学课程。宋代这种理论与实践相结合的教学方式，对于提高医学生的整体素质和实际操作能力有极大的促进作用。
地方上没有开展医学教育，设置的医学博士、助教等职务主要负责地方上的医政事务。宋仁宗嘉祐六年（1061年），各道、府、州、军吸收本地的医生，仿照太医局设立地方医学；神宗时，在原道州府的基础上，将医学教育推广到县级；元丰六年（1083年）还限定了地方上医生的数额和学习的课程内容。政和年间，北宋政府在各路设立“提举学事司”，成为地方医学的专门管理机构，统领各路及州县医生的贡选、医学考试、医学经费使用工作和监督地方医学教官的选举等诸多事务。