前　言

PREFACE

“课程与教学论”是“教育学”的二级学科，是我国高等师范院校教育学专业、小学教育专业、学前教育专业、教育管理专业的必修课程，也可以作为师范类专业的公共选修课程，又是教育学专业、小学教育等专业的主干课程，还是我国当前教师资格考试的重要考试内容之一。因此，我们编写了本教材。

本课程的教材内容将课程论与教学论融为一体，突出课程与教学基本理论和策略方法的学习，也关注课程与教学的其他理论和基础教育课程实践问题，以及国内外课程与教学改革历史与现状。

教材共包括八章，包括课程与教学基础知识、课程目标、课程内容、课程实施与评价、校本课程开发、教学目标、教学模式、教学方法、教学组织形式等内容。学生通过本教材的学习，能够初步了解课程与教学的基本理论，形成关于课程设计、实施与评价的能力；能针对学校课程的特点有效地开发出不同类型的课程；能够依据学生特点和学校教育环境，有效地组织教学、实施教学；能够依据自己的知识储备，在任教的学科课程与教学中有效地进行课程与教学评价。

综合来看，教材具有以下特点：

第一，理论与案例相结合。正文穿插设置大量实践教学案例，一方面提高学生学习兴趣，另一方面便于学生更好地理解知识。(https://www.daowen.com)

第二，每章开头设置学海导航、结构导图版块，让学生对本章内容有一个概括的了解，让教与学变得更加简单。

第三，课后设置丰富习题，包括反思题与实践题，巩固课堂所学知识，提高学生实践应用能力。

本书在编写过程中，引用了相关研究资料，在此表示衷心的感谢。由于编写时间有限，书中难免存在不当之处，敬请广大读者不吝赐教。

编　者

2019年11月