作品15号

2012年的诺贝尔医学奖公布后，获奖的英国医学教授约翰·格登成为媒体关注的焦点。他在“体细胞重编程技术”领域做出的革命性贡献，彻底改变了人们对细胞和器官生长的理解，促成了医学领域许多方面的长足发展。但成功从来不是一蹴而就的。当年79岁的约翰·格登回忆称，自己在中学时曾成绩垫底，甚至被老师断言绝不可能成为科学家。

格登15岁时，在英国著名的贵族学校伊顿公学求学，他对生物非常感兴趣，立志成为一名生物学家，但是当时在250名学生中，格登的生物科成绩排在最后一名，其他科学科目也排名非常靠后，被同学讥笑为“科学蠢材”。在1949年的学校成绩报告单中，格登被一名老师如是评价：“我相信格登想成为科学家，但以他目前的学业表现，这个想法非常荒谬，他连简单的生物知识都学不会，根本不可能成为专家，对于他个人以及想教导他的人来说，这根本是浪费时间。”这份成绩报告至今仍被格登放在自己的办公桌上，偶尔用来娱乐一下。

格登回忆说：“每当遇到什么麻烦，比如实验无法进行下去等情况时，我都会看看这份评价，来提醒自己要努力坚持，不然真的就被以前的老师说中了。”虽然成绩差、不被老师和学校看好，但格登仍然非常坚持自己的想法，他对生物学的热爱从来没有减少过。(https://www.daowen.com)

后来，格登考入牛津大学，最初读的是古典文学，后又转向动物学，正式开始了他的科研生涯。在牛津大学完成博士学位后，格登又在美国加州理工学院完成博士后工作。曾任多个生物学、遗传学等领域研究机构的负责人。在被通知获得诺贝尔奖时，他还在实验室工作。

格登从小拥有远大的志向并为之付出不懈的努力，终于获得了今天的辉煌。

——选自《诺贝尔医学奖约翰·格登的故事》