教子小案例二

过去的小学课本中，在描写蝌蚪变成青蛙的过程时，明确地写着，是蝌蚪的尾巴长到一定时候，自动脱落，然后变成青蛙的。学完了这节课后，许多学生就养起了小蝌蚪，看看它是怎样成长的，尤其是想看看它的尾巴是怎样脱落的。可是，观察了一天又一天，不见小蝌蚪的尾巴脱落过程，但是，尾巴确实也不见了。孩子们把这种情况告诉了老师，老师没有主观地、简单地否定学生的观察，而是要求他们仔细地观察，做出详细的记录。于是，许多孩子同时进行了观察，结果是他们都没有发现脱落的尾巴，在青蛙的屁股上也没有发现脱落的痕迹。相反，有一些细心的学生发现小蝌蚪的尾巴是慢慢地缩回去的。

所有的观察得到了一致结论，他们把这个结果告诉了老师，在老师的支持下，他们把这些观察的结果寄给了出版教科书的有关单位。最终，在科学家的参与下，教科书上的错误得到了纠正。

在这个过程中，学生们发扬了探索精神，而更值得赞扬的是这位老师，因为他支持学生的自主意识。在家庭中，父母也应创造一些方法，培养孩子在智力上的自主性。