二

因为心理是客观现实的人物中的反映,所以学习动机自然是在客观实践中产生、形成和发展起来的,并在学习过程中逐步获得强化的。在整个发展过程中,虽然不能忽视人的“好奇”、“爱胜”、“合作”、“追求”、“互惠”等内在动机的因素,而起主导作用的动机还是由教育引起的。实际上这些因素也是在生活实践中逐步发展的,关键是如何使外界的正确的要求转化为学生的内部需要,形成自觉的求知欲望,使外部教育的作用转化为学生自我的学习动力。因此,培养学生的学习兴趣是很重要的,只有他们自觉地把学习和将来参加祖国的社会主义建设联系起来,为未来参加祖国的“四化”建设作出贡献而勤奋学习时,这种学习动机才是稳固而持久的。(https://www.daowen.com)

那么,怎样培养学生的学习动机呢?