图书馆阅读推广理论存在的问题

（一）缺少实践性

图书馆对于阅读推广的内涵缺少深入的研究，尤其是在响应国家提出的阅读推广的号召时，只是对号召当中阅读推广所涵盖的内容及方式进行了借鉴，而对实际的情况没有进行更加深入的调查研究。在实际的工作当中，也缺少科学的总体规划，对不同的人群也没有采取针对性的方式方法进行阅读推广，对已经开始实施的阅读推广，也缺少对经验教训的总结与反思，没有对接下来的阅读推广活动进行全面的完善，只是在阅读推广的人数和次数上做了很多的工作，没有考虑到阅读推广活动的实际效果。尽管理论界有很多学者都对阅读文化进行了大量的研究，可是其研究的内容也缺少一定的深度，所以，还需要进行更加深入的实践性研究。(https://www.daowen.com)

（二）不够科学合理

有些图书馆在进行阅读推广的活动过程当中，对读者的年龄段和读者的研究范围都没有进行详细、准确的调查与研究，在为读者挑选图书种类和图书内容，以及在选择阅读推广的方式方法时，他们都是采取“以图书管理员为中心”的理念，把图书管理员的主观判断来当作选择图书的主要依据。