帮青年教师闯四关

帮青年 教师闯四关

我院对教龄不满五年的青年教师实行集中办班培训，帮助他们闯过四关。

教学实践关。我们采取以老带新，一帮一，结对子等形式，促进新教师提高教学能力。并要求青年教师做到：主动向老教师请教，每学期至少听老教师课20节以上，要有详细记录。主动与老教师共同备课、开展教学研究、汇报、交流教学体会。在老教师的指导下积极参加教改教研活动，每学期要独立指导中小学教师开展1—2次公开课。

适应基础教育关。坚持新教师挂职下派制度，具体做法是：在松原市高、初中基层学校建立实习基地，凡是到院工作的新大学生和教龄不满五年的教师，必须到基地锻炼两年。锻炼期间同基层学校老师一样完成该校的教学任务和学院布置的任务。经验收合格后回院接受新的工作任务，不合格者继续锻炼。

教学能力独立关。我们除采取以老带新的培训外，还搞了丰富多采的教学竞赛活动。如“两赛两评”，即赛优质课、赛优秀论文，评课堂教学效果，评优秀论文等。这些活动不仅调动了青年教师的积极性，同时提高了教学能力的自身素质。

教学水平关。我们鼓励支持青年教师参加高层次进修，对参加函授、专业学习的教师，工资、待遇不变。给青年教师压担子，让他们在实践中增长才干。安排素质好，业务水平较高的青年教师到主要的业务部门担任重要工作，或承担市级以上教改项目。

（《中国教育报》）