“小偷” 找我来说事儿
下午放学后,我正待出校门,突然遇见两个小女孩儿。她们看到我,一副欲言又止的样子,我没在意,便回家了。
第二天,同样是在老地方,又遇见了她们两个。这一次,其中的一位发话了。
“杜老师,我有点事想向您说。”
“什么事？ 重要吗？”
“很重要的。”
“好吧。”
“张蔓是‘小偷’,在上课间操时拿了别人的钢笔。”
“谁是张蔓？”
和我说话的女孩子手指了指旁边穿粉红上衣的女孩儿。
我目光指向叫做张蔓的孩子。
“是真的吗？”
她怯怯地点点头。
我感到有点纳闷,别人是小偷,拿了人家的东西,藏着捏着生怕人知道,这两个孩子为什么还要伸张这件不光彩的事儿呢？ 我接着问:
“你们老师知道吗？”
“就班主任顾老师知道。”她俩几乎同时出口。
向我反映问题的那位女孩接着说:“丢笔的张毛向班主任顾老师反映丢笔的事儿后,顾老师只是向全班说了说,‘是哪位同学今天没带笔借走了张毛的钢笔,放学后请放到讲台上。’便去讲课了。下课后,有些同学向顾老师反映,今天张蔓没上操,有重大嫌疑。顾老师看了看张蔓,并没有说什么,就走了。”(https://www.daowen.com)
我又问,“那张蔓是怎样做的呢？”
这回张蔓开口了,“杜老师,我知道自己错了,下课后我就去顾老师办公室承认了错误,把笔交给了顾老师。”
“那顾老师是个啥态度？”
张蔓说:“顾老师看了看我,什么也没说,过了一阵,他说,‘拿别人的东西是不对的,以后别这样做了’。我点点头,就回家了。”
我问:“那你们找我说这个事是什么意思呢？”
这时张蔓的话声音比以前大了许多。
“杜老师,这件事,别扣顾老师的分,好吗？”
“原来是为这个呀。”我说。
为了让孩子们养成良好的生活、卫生习惯,在课余时间,我都要时不时地在校园内外溜达溜达,对同学们的各种行为习惯进行督促检查。对于出现的不良行为,是要和班主任的考核挂一点钩的。
我思忖片刻,觉得这次也是对张蔓进行教育的大好时机。便趁机说道:“好吧,这一次,我就不扣顾老师的分了,可我有个条件,那就是张蔓同学保证以后要改正不良习惯。以后再犯,同这次一块儿加倍考核你们班,张蔓能不能做到？”
张蔓出口很快,“杜老师,我保证,以后一定改正。”
“好吧,咱们击掌为定!”
孩子们在得到我的保证后,如释重负,欢快地跑了。
这件事过去已好长时间了,但时不时仍在我的脑海中闪现。孩子们的心真是让人捉摸不透。他们偶尔也会犯一点错误,如果老师能宽容孩子们一时的疏忽或失误,他们也会在内心深处体察到老师们的良苦用心,进而为老师着想。这个事情发生后,如果顾老师在全班面前公开批评张蔓,使她的自尊得到伤害,那她还能替顾老师着想吗？
看来,常言说得好,你敬我一尺,我敬你一丈。大人如此,小孩子也是一样啊。
朋友们,请善待每一位犯错误的孩子吧。他们需要你的爱护,更需要你的宽容。这宽容的结果,受益的何止是孩子呀？