延音踏板的使用方法

对于钢琴学习者而言，钢琴弹奏中最为常用的踏板形式就是延音踏板，又称为右踏板。在钢琴构造中，右踏板的作用非常显著，一方面，其有助于实现和声效果，有助于旋律润色；另一方面，其还有助于强化节拍节奏，进一步展现作品风格。例如，在钢琴弹奏中，弹奏者借助于右踏板，能独立完成和弦的连奏，进一步加强和弦力度、和声的共鸣效果和实现远距离低音与和弦的有效连接。

右踏板的科学使用，对于钢琴教学至关重要，可以增添声音的共鸣效果，全面丰富钢琴音乐的感染力与艺术表现力。弹奏者需要遵循一定的原则，具体包括和声进行的连贯、清晰；钢琴弹奏中的句法呼吸生动、清晰；乐句的连贯，节拍节奏韵律生动、织体明晰。在音乐节奏舒展的旋律中，往往较多地运用到右踏板。当钢琴弹奏着弹奏到曲目的高音区的旋律上时，钢琴演奏者可以较多地使用钢琴的右踏板，借助于右踏板进一步润色、美化钢琴音乐。当钢琴演奏者弹奏低音区旋律时，需要特别注意右踏板的使用。

在使用钢琴右踏板的过程中，对于钢琴演奏者而言，需要注意两点：第一，钢琴演奏者要杜绝和声混浊；第二，钢琴演奏者要充分避免钢琴旋法与句法的模糊不清，并始终坚持一个信念，就是不能够借助于右踏板，弥补手上的不足。

踩右踏板需要以右脚掌的前部，以及弹奏者右脚后根作为踩踏板的支点，先向下踩踏踏板，在停止使用的时候，弹奏者可以将前脚掌向上抬起，以此完成右踏板的操作。以此为核心，实现踏板的有效运用。值得注意的是，无论是踩下钢琴的踏板，还是松放钢琴的踏板，钢琴演奏者的脚掌前部必须紧紧地贴靠在钢琴的踏板上，以此保持音色的稳定性。对于钢琴初学者在使用踏板时，需要格外注意使用的灵活性，可以教导其采用“全踏板”技巧，也就是在钢琴踏板的运用时，弹奏者需要踩到底。当需要松掉钢琴踏板时，需要放彻底。当钢琴弹奏时，不需要使用钢琴踏板时，弹奏者的右脚需要放在钢琴右踏板的右侧，随时准备使用踏板。在钢琴教学中，对于运用四分之一、四分之三等踏板技巧，教学者可以将其放置后期的教学中。

钢琴教师在引导学生的踩、放练习中，可以运用以下形式：一是“慢踩慢抬”；二是“快踩快抬”；三是“轻踩快抬”；四是“轻踩慢抬”，以此来充分地锻炼弹奏者脚腕的灵活性，全面提升弹奏者的控制能力。

在钢琴学习的初期，部分学生常常为了弹奏声音足够响亮，从而故意踩着右踏板，一直不松开，从而造成诸多钢琴的噪声。当然，也存在部分学生，在上台演奏时往往会出现各种状况，右踏板混乱运用。反观背后的原因，主要包括：第一，学生对音乐观念和演奏概念没有正确的认识；第二，学生对钢琴演奏存在胆怯、害怕、恐惧等心理问题，难以稳定发挥；第三，学生对钢琴弹奏有音乐听觉习惯与控制问题；第四，学生对钢琴踏板技术的熟练程度不高。对于右踏板的教学而言，这些问题都需要着重解决，以此完善学生对右踏板的使用，促进学生正确使用右踏板。