目录

多维视域下钢琴教学基础与实践研究

作者：.吴晶晶著

前　言
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第一章　钢琴教学基础知识
第一节　钢琴教学的原则、形式、方法
一、钢琴教学的原则
二、钢琴教学的形式
三、钢琴教学的方法
第二节　钢琴教学的阶段
一、钢琴教学的启蒙阶段
二、钢琴教学的初级阶段
三、钢琴教学的中级阶段
四、钢琴教学的高级阶段
第二章　钢琴演奏技术与训练方法
第一节　手指的运用
一、手指指序与指法概念
二、正确指法的意义
三、手指运用的方式
第二节　手腕、手臂的运用
一、手腕的运用
二、手臂的运用
三、手臂的技术训练
第三节　钢琴练习的形式与方法
一、钢琴练习的四种形式
二、钢琴教学的曲目选择与练习形式
三、针对不同钢琴曲目的练习方法
四、钢琴演奏技术练习的方法
第四节　读谱、视奏与背奏
一、钢琴读谱教学
二、钢琴视奏教学
三、钢琴背奏教学
第三章　钢琴教学中踏板的训练与运用
第一节　踏板基本概述
一、踏板的由来和作用
二、踏板的构造
三、踏板的原理
四、踏板的动作要领
第二节　踏板的运用
一、弱音踏板的使用方法及技巧
二、延音踏板的使用方法及技巧
三、持续音踏板的使用方法及技巧
四、钢琴踏板运用的表现性
五、不同音乐时期踏板的运用
第三节　踏板的训练与教学设计
一、踏板的训练
二、踏板教学设计
第四章　不同课型的教学方法与实践
第一节　个别课教学
一、钢琴个别课教学理论概要
二、钢琴个别课教学实践维度
第二节　小组课教学
一、小组课教学理论概要
二、钢琴小组课教学实践维度
第三节　集体课教学
一、集体课教学基本理论
二、集体课授课技巧
三、钢琴集体课教学实践
四、集体课教学改革策略
第五章　钢琴演奏心理训练与指导
第一节　钢琴演奏中的心理活动
一、钢琴演奏练习过程中的心理活动
二、钢琴技能学习过程中的心理活动
三、钢琴公开演奏过程中的心理活动
四、演奏心理活动影响因素分析
第二节　钢琴演奏的心理指导
一、钢琴演奏的心理指导策略
二、钢琴演奏心理调控练习法的指导
第三节　钢琴演奏心理训练策略
一、从心理学基础上认识心理训练
二、从读谱、背谱中加强心理训练
三、从心理诸因素中加强心理训练
四、从技能练习中加强心理训练
五、从演奏实践中提高心理素质
六、从模拟演奏中适应环境及乐器
七、注重音乐情感的融入
第六章　钢琴伴奏教学
第一节　钢琴伴奏织体构成与设计
一、钢琴伴奏织体构成
二、和声性钢琴伴奏织体的构成
三、和声性钢琴伴奏织体的声部层次设计
四、钢琴即兴伴奏音型的整体设计与伴奏织体
五、伴奏音型应用的基本步骤
六、织体类型的设计与累积
第二节　钢琴即兴伴奏教学
一、钢琴即兴伴奏教学的步骤和意义
二、钢琴即兴伴奏运动思维解读
三、钢琴即兴伴奏技能的蕴积
四、钢琴即兴伴奏基本功培训教学
五、钢琴即兴伴奏课程多元混合教学
第三节　钢琴伴奏教学改革
一、钢琴即兴伴奏的教学改革思路和创新探索
二、钢琴演奏与钢琴伴奏教学的融合
三、高师钢琴伴奏教学改革
第四节　钢琴伴奏教学实践
一、高职钢琴专业伴奏教学实践的思考
二、钢琴伴奏教学实践中的心得与体会
三、钢琴伴奏教学课程实践启示
第七章　多维视域下钢琴教学创新实践
第一节　互联网时代下的钢琴教学策略
一、互联网时代下的新型钢琴教学形式
二、新型钢琴教学形式的优势
三、利用网络优势有效拓展钢琴教学资源
四、教学模式：打造参与式线上线下钢琴教学情景体验平台
第二节　钢琴教学中情感因素的运用
一、情感因素技巧化的培养与运用
二、钢琴教学中情感体验与感知运用的方法
三、高校钢琴教学中情感的有效渗透和运用
第三节　钢琴教学中音乐表现力的培养策略
一、钢琴演奏教学中学生音乐表现力的影响因素
二、钢琴演奏教学中学生音乐表现力培养的具体策略
第四节　钢琴演奏教学创新策略
一、钢琴教学创新的有效途径
二、高校钢琴教学模式的创新策略
三、立德树人视域下的钢琴教育创新策略
参考文献

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集体课教学

2026年01月15日

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第三节　集体课教学

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